Bullyng

El tema seleccionado para esta investigación es uno de gran contingencia y relevancia, además es un tema que como sociedad involucra a todos los sectores sociales. Como es la “violencia escolar”. En los últimos días se ha traído a la palestra un viejo juego llamado “Bully” (Juego creado por la Compañía Estadounidense “GTA”, lanzado al mercado en Octubre de 2005) que consiste en escapar de lasburlas y golpizas que recibe un estudiante, a manos de sus compañeros.

Por ello se debe estar atento a cuales son las características y riesgos a los que están sometidos las victimas y los victimarios de estas practicas, para así estar atentos y al tanto de todas las posibles formas de mediación adecuadas para este tipo de conflictos, la practica de bullying es el hostigamiento, acoso,persecución, y el maltrato, del que es victima el o los estudiantes a causa de un par de compañeros por un periodo prolongado, pero esto no debe ser interpretado por los padres como un “juego” entre estudiantes o como una manera típica de socialización entre los jóvenes.

Esta practica causa grandes daños tanto psicológicos pomo físicos, no solo las agresiones físicas y verbales pueden se parte delbullying, si no también las burlas, rumores, intimidación, injurias, básicamente la relación entre la victima y el agresor se basa en un desequilibrio de fuerzas: se elige a la victima en razón de la deficiencia y prejuicios “visibles” (obesidad, algún déficit verbal o de aprendizaje, etc.) o que no es capaz de defenderse por si sola.

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Estas expresiones de violencia escolar tipificadas comomatonaje, que se dan al interior de la dinámica escolar son frecuentemente expresiones de exclusión social de algunos grupos de jóvenes hacia otros, constituyéndose de esta manera una relación entre grupos o subgrupos al interior de la escuela, Se entiende por convivencia escolar la interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en eldesarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Esta concepción no se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción entre los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción, resulta relevante conocer lasdiferentes manifestaciones y formas de violencia escolar que se dan en los establecimientos educacionales.

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Objetivo general:

“Conocer la manifestación de bullying en adolescentes de 8ª año A del colegio IDOP.”

Objetivos específicos:

-Identificar la motivación de los niños para agredir a otro.

-Identificar soluciones que los mismos niños puedan dar a este problema.

-Lasconsecuencias que tiene una victima de prácticas violentas

-Conocer la percepción que tienen los niños sobre violencia.

Marco Teórico

Concepto de bullying: Es una palabra Inglesa que significa Intimidación y tiene relación con el hostigamiento y la victimización entre los escolares, un maltrato físico y psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otros que se comportancon él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir. (Fuente: www.atinachile.cl/content/view/19007)

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ENFOQUE PSICOSOCIAL:

Utilizáremos el enfoque Pscisocial de Ericsson ya que es el quien a juicio de nosotros, mejor define la adolescencia.

Laadolescencia ha sido considerada como un período crítico de desarrollo, para muchos jóvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperación; en cambio para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro.

El término adolescente se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra entre...