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Estrategias en casa y escuela para niños con TDAH

Dentro del amplio campo de estudios de las deficiencias en alumnos con Necesidades Educativas Especiales, uno de los que actualmente tiene unespecial interés, por su proporción en las aulas, son los alumnos con DEFICIENCIAS ATENCIONALES.
Estos alumnos forman un grupo con un denominador común en el que la persistente capacidad para mantenerun nivel de atención suficiente, repercute en su dinámica de aprendizaje y le es difícil construir su propio conocimiento.
Uno de los mayores problemas que un alumno puede tener durante la asistenciaa las clases es la falta de atención y sin atención no hay aprendizaje.
Trastorno de Déficit de Atención (TDA).- Trastorno que afecta al mantenimiento sostenido de la atención durante un periodoajustado a la edad. Este trastorno, en un alto porcentaje de casos, va unido a una Hiperactividad manifiesta. Hablamos entonces de Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad.
Este trastornoincluye no solamente el que se mueva mucho o que no pueda estar quieto o de conductas que se le atribuye a la hiperactividad sino también incluye la inatención y la impulsividad, para lo cual es de sumaimportancia saber diferenciarlos. A continuación se darán los síntomas de cada uno para poder diferenciar:
Síntomas de Desatención:
No pone atención a los detalles, tiene muchos errores.
No poneatención ni en la tarea, ni en los juegos.
Parece que no escucha.
No sigue instrucciones.
Es desorganizado.
Evita tareas que le cuesten mucho trabajo.
Pierde sus útiles escolares.
Se distrae concualquier cosa.
Es descuidado en sus actividades.

Síntomas de Hiperactividad/Impulsividad:
Muévete en exceso manos y pies.
Abandona su asiento frecuentemente.
Corre, salta y brincaexcesivamente.
Tiene dificultad para jugar.
Parece estar en continuo movimiento.
Habla en exceso
Realiza actividades peligrosas.
Síntomas de Impulsividad:
Precipita sus respuestas
Tiene dificultad para...