Bullyng

Introducción.
El tema a tratar en el siguiente trabajo será sobre el acoso escolar también llamado bullying termino que actualmente se le ha estado dando, haciendo referencia que antes no se conocían estos términos dado a que era normal que por no portarse bien y realizar travesuras el niño tuviera represalias en forma de golpes dados por el maestro enfrente de toda la clase para queaprendiera, los alumnos también participaban en este tipo de conductas agresivas reflejándolas hacia uno de los compañeros más débiles.

















Capitulo l Presentación de la investigación.
Justificación.
El fin de esta investigación es encontrar solución al problema latente en la institución concientizando a los alumnos sobre las consecuencias del Bullying .Actualmente en la mayoría de las instituciones existen muchos casos del Bullying o Maltrato escolar. Queriendo con este trabajo dar a conocer a los alumnos acerca de los aspectos negativos de dicho práctico y la promoción de los sistemas de prevención.
Delimitación
La concientización a los alumnos del ¨Colegio Nacional Chaco Paraguayo¨ de Lambaré sobre la gravedad y las complicaciones de la práctica delBullying.












Preguntas.

General:
1. Cuáles son los factores que influyen en la práctica del bullying en el Colegio Chaco Paraguayo?
Específicas:
1. ¿Por qué se practica el bullying en la institución?
2. ¿Cuáles son los efectos que producen la dicha práctica? ¿Formas de prevención?
3. ¿Qué es Bullying?

Objetivos:
Determinar las causas de la práctica deBullying.
Concientizar a los alumnos sobre las consecuencias de la práctica del Bullying.
Buscar soluciones a dicho problema.
Informar a los alumnos acerca del Bullying.








Capitulo ll Marco Referencial.
Maltrato Escolar.
El acoso Escolar (También conocido como el hostigamiento escolar, o matoneo escolar o por su término en Ingles Bullyng) Es cualquier forma de maltrato psicológico,verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en elperfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir laintimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosadoviva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.



Objetivos de la Práctica:
El objetivo de la práctica del acosoescolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
Bloqueo Social:...