Bullyng
Páginas: 3 (656 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
TEMA:
Bullyng en el entorno escolar
ATECEDENTES:
Identificar el fenómeno de acuerdo a la propia manera de pensar y sentir de los alumnos y la información que tienen de él, los estudios quenos dan a conocer en nuestros país entre los niños, lo cual afecta a un determinado grupo debido a que el agresor necesita llamar la atención por la falta de afecto y a otra carencias emocionales.JUSTIFICACIÓN:
Se obtendrá a través de un cuestionario si hay evidencias de bullyng en el grupo de cuarto año, ya que los datos de este problema crecen de manera alarmante con ello lasmanifestaciones o comportamientos usuales de victimas del problema se vera reflejado.
DEFINICIÓN DEL TERMINO:
El bullyng, consiste en cualquier forma de acoso, violencia u hostigamiento hacia un estudiantede forma sistemática y constante. En esta practica se intimida a la victima, ejerciendo sobre ella un abuso de poder, logrando con ello secuelas físicas o psicológicas que pueden conducir apensamientos suicidas. La victima suele vivir con desasosiego, tristeza, angustia y miedo ante la sola idea de asistir a la escuela, provocando la exclusión social de la victima.
CONSECUENCIAS NEGATIVAS:En este sentido hablar del bullyng en el entorno escolar y sus consecuencias negativas hace referencia a la afectación del aprendizaje, a la falta de socialización conduciendo a la agresividad oconductas violentas, rechazo grupal, desaprovechamiento escolar, baja autoestima y aislamiento.
COMO DETECTAR EL PROBLEMA:
Para prevenir el maltrato desde un principio, los especialistas enbullyng han detectado varios signos externos que pueden esconder el acoso. Así, la irritabilidad del niño (rabietas o broncas sin mucho sentido), los problemas psicosomáticos (dolores extraños, cefaleas,dolores de estómago, etc.), la repentina resistencia a ir al colegio, los estados de disociación (cuando no quiere hablar del colegio como un mecanismo de defensa), la onicofagia (morderse las uñas),...
Bullyng en el entorno escolar
ATECEDENTES:
Identificar el fenómeno de acuerdo a la propia manera de pensar y sentir de los alumnos y la información que tienen de él, los estudios quenos dan a conocer en nuestros país entre los niños, lo cual afecta a un determinado grupo debido a que el agresor necesita llamar la atención por la falta de afecto y a otra carencias emocionales.JUSTIFICACIÓN:
Se obtendrá a través de un cuestionario si hay evidencias de bullyng en el grupo de cuarto año, ya que los datos de este problema crecen de manera alarmante con ello lasmanifestaciones o comportamientos usuales de victimas del problema se vera reflejado.
DEFINICIÓN DEL TERMINO:
El bullyng, consiste en cualquier forma de acoso, violencia u hostigamiento hacia un estudiantede forma sistemática y constante. En esta practica se intimida a la victima, ejerciendo sobre ella un abuso de poder, logrando con ello secuelas físicas o psicológicas que pueden conducir apensamientos suicidas. La victima suele vivir con desasosiego, tristeza, angustia y miedo ante la sola idea de asistir a la escuela, provocando la exclusión social de la victima.
CONSECUENCIAS NEGATIVAS:En este sentido hablar del bullyng en el entorno escolar y sus consecuencias negativas hace referencia a la afectación del aprendizaje, a la falta de socialización conduciendo a la agresividad oconductas violentas, rechazo grupal, desaprovechamiento escolar, baja autoestima y aislamiento.
COMO DETECTAR EL PROBLEMA:
Para prevenir el maltrato desde un principio, los especialistas enbullyng han detectado varios signos externos que pueden esconder el acoso. Así, la irritabilidad del niño (rabietas o broncas sin mucho sentido), los problemas psicosomáticos (dolores extraños, cefaleas,dolores de estómago, etc.), la repentina resistencia a ir al colegio, los estados de disociación (cuando no quiere hablar del colegio como un mecanismo de defensa), la onicofagia (morderse las uñas),...
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