bullyng


Centro Regional de Educacion
Dr. Jose Gaspar Rodriguez de Francia






Tema: Bullying

Profesora: Zunilda Ortiz

Curso: 8vo Sección: 2da


Año: 2014


Integrantes:
Coordinadora: Tamara Acuña
Co- coordinador: Javier Alvarenga
Rachel Acosta
Micaela Alegre
Willian Aquino
Ruth Acosta
Pamela Amarilla


Indicadores:
1. Responsabilidad:Participa activamente en la elaboración del trabajo:
Completa con la tarea asignada:
Presento en el tiempo establecido:

2. Contenido:
Ortografía:
Pulcritud:
Sangría:

3. Organización del trabajo:
Presentación en carpeta:
Portada:
Introducción:
Anexo:
Bibliografía:
Defensa Oral:
Transmite el tema con claridad:
Utiliza correctamente el informe:
Completa con la tarea asignada:Utiliza tono de voz adecuado:
Utiliza materiales de apoyo:
Fichas:
Carteles:
Láminas:
Videos:
Proyección:
Presenta el trabajo en el tiempo establecido:
Utiliza correctamente el tiempo (15 a 20 min):
Postura Correcta:
Ambientación:
Respeto al expositor/a:
Creatividad:



Introducción:
¿Qué es el Bullying? ¿Afecta realmente a la sociedad? Muy pocas personas le han tomado enconsideración, las más de las fuentes de información aquí presentes pertenecían a artículos médicos, páginas para abogados o estudiantes de leyes etc. etc. ninguna se dirigía expresamente al público en general. Y tal vez lo peor sea que ese público tampoco parece interesado.
     Hasta hace unos años no se le daba tanta importancia al tema, el Bullying se volvió “popular” gracias a todos los suicidios queha provocado, el suicidio ya es la principal causa de muerte entre adolescentes, y es que nunca se les va a olvidar que sufrieron Bullying, tendrán conductas suicidas por el resto de su vida y en la adolescencia, debido a todos los cambios físicos y hormonales, esta inseguridad abollará aún más sus mentes, consiguiendo, en la mayoría de los casos, que se infrinjan daño e inclusive lleguen alextremo de suicidarse.















Tema a tratar
Definición del Bullying Etimologícamente:
La etimología de la palabra Bullying la encontramos en el vocablo inglés “bull” que significa “toro”, un animal fuerte que puede arremeter contra los débiles y más pequeños. Procede así también del vocablo holandés “boel” que significa “amante” pero en un sentido peyorativo ya que seaplicaba a los proxenetas. En ambos prevalece la tendencia a aprovecharse del otro que está en una situación de inferioridad. En castellano habría de traducirse como “intimidador”, si bien, se trata de un término apenas utilizado, adaptándose mejor los términos de “abusón”, “matón” o “chulo”.

Concepto:
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar oen inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Losprotagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

¿Dónde, cómo y cuándo suceden?
Suceden en:
En el entorno familiar
En el colegio
En la cancha
En las calles, etc.

¿Cómo suceden?
Suceden por una discusión, luego por la agresión física, y psicológicamentebajo amenazas de muerte o incluso el suicidio por si mismo.

Tipos y Características:
Tipos:
Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo.

Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y...