Bullyng


“Bullyng”

Intervención y evaluación psicológica.

Turno: Diurno

UNIVERSIDAD MEXICANA

PSO9DI111

INTEGRANTES:

ABARCA PACHECO DANIELA
FLORES FLORES SOFIA JANETH
MARTINEZ ESPINO NAYELI HAYDEE“Bullyng”

Análisis:
Hoy en día la violencia es un fenómeno cada vez más visible, que se presenta en los ámbitos impensables de la vida. Desde las casas hasta las escuelas son ahora posibles campos decultivo de este germen. El tema del acoso escolar guarda importancia por el impacto que refiere. En la escalada de violencia, el ser agresivo o agresiva, con las compañeras y los compañeros de laescuela, puede ser uno de los primeros escalones para llegar al acoso escolar llamado bullying como grado extremo de violencia escolar. Tema que puede cubrirse como solo una falta de disciplina y por ello nodarle el valor y la importancia que merece, la complejidad del mismo lo hace difícil de abordar. A pesar de eso, pocos son los estudios que se enfocan a analizar esta situación y es aún menor laatención que, hasta la fecha, se le ha dado dentro del ámbito legal. La violencia escolar como tal, es un tema que ha tomado fuerza tanto en su magnitud, como en el interés por analizarlo, ya que vulneralos derechos de las niñas y las mujeres, la violencia escolar hacia ellas se hace presente en diversas formas. Atendiendo a esta problemática, el presente estudio tendrá por finalidad el señalar elorigen, las causas, formas y consecuencias de la violencia escolar (bullying), los avances, y conocer las leyes federales como locales relativas al tema, los instrumentos internacionales analizándolosdesde la perspectiva de género con el objeto de saber el grado de regulación y armonización sobre el tema y las lagunas si las hay en las leyes.


Propuesta del caso de intervención:
Desde el centroescolar:
Elaboración de un reglamento de régimen interno actualizado y consensuado por todos los miembros de la comunidad educativo (profesores, alumnos, familia.
-Formación de un equipo de...