burbujas y más burbujas

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
¿CÓMO SE FORMAN LAS BURBUJAS?
FUNDAMENTACIÓN:
Durante el desarrollo de la unidad didáctica anterior, referida a la historia personal de los niños, conversamos acerca de los juegos que más les gusta jugar en casa y uno de los tantos mencionados fue “hacer burbujas” con un elemento comercial en particular (juguete de venta en jugueterías) por lo que durante esteproyecto nos proponemos convertirlas en objeto de investigación para indagar sobre cómo se forman las pompas de jabón. Para ello partiremos de los saberes que los chicos ya poseen al respecto proponiendo actividades que tienen que ver con el uso de los elementos para tal fin, con los cuales también podrán explorar maneras de hacer las pompas, luego las propuestas estarán encauzadas hacia laobservación de nuestro objeto de estudio para descubrir algunas de sus características y cualidades, las cuales suelen pasan inadvertidas cuando sólo se trata de divertirse con ellas. La secuencia de trabajo incluye actividades en las que iremos complejizando las ideas a las que esperamos puedan aproximarse los chicos.
A través de la exploración bibliográfica e Internet intentaremos averiguarcómo se forman las burbujas y daremos así respuesta a la pregunta que orienta nuestra investigación y a otras posibles que surgieran durante las diferentes propuestas: para finalizar este proyecto elaboraremos, mediante el dictado al docente, un afiche informativo con los resultados obtenidos, los cuales serán socializados durante la Feria Institucional de Ciencias y Tecnología.
En el NivelInicial sabemos que lo divertido y lo sorprendente puede serlo aún más cuando lo observamos de cerca, con ojos asombrados, que se preguntan el cómo y el por qué… con ojos de niño y pretendemos que nuestra tarea como docentes sea acompañar y orientar a esos niños para que encuentren las respuestas.
“Las pompas de jabón sirven para guardar tesoros: … la espuma de unas cuantas olas, un rayo de sol, elcolor de una tarde de verano…”
(Extraído de “El cofre de los cuentos”: Pompas de jabón)
DURACIÓN APROXIMADA: DESDE 22 DE JULIO HASTA 8 DE AGOSTO
SALA DE 4 AÑOS- TURNO: MAÑANA
OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
CIENCIAS NATURALES*Identificar, a través de la exploración sensorial, cómo se forman y cómo son las burbujas.
*Iniciarse sistemáticamente en la observación, búsqueda, registro, interpretación y comunicación de información acerca de cómo se forman las burbujas.
TECNOLOGÍA
*Iniciarse en el reconocimiento de las TIC y su utilidad.
LENGUAJE Y LITERATURA
*Utilizar intencionalmente el lenguaje como medio decomunicación para iniciarse en la descripción de algunas características de un objeto: burbuja
*Iniciarse en la Interacción con los textos escritos explorando indicios y formulando anticipaciones para obtener información.
* Iniciarse junto a sus pares y el docente en proyectos de producción grupal: elaboración de un afiche informativo, comenzando a aplicar estrategias de planificación, textualización,revisión y edición del escrito. *Exploración sensorial de las cualidades de las burbujas (color, forma, tamaño, fragilidad). ¿Cómo se forman?
*Exploración, planteo de interrogantes, observación, experimentación, anticipación, registro, búsqueda y comunicación de información sobre cómo se forman las burbujas.
*Iniciación en el uso y función de las TIC a través de la utilización de netbooks pararecolectar información sobre el tema
*Iniciación en la producción de descripciones breves mediante atribución de cualidades.
* Selección de textos según un propósito lector (buscar información sobre el tema) planteado por el docente.
*Desarrollo progresivo (en situaciones de escritura delegada al maestro) de estrategias de escritura para elaborar un afiche informativo acerca del tema:
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