Busco Nenas q Quieran Divertirse y Algo Mas Call Me Ladys

Universidad Nacional
Sistema de Estudios de Posgrado
Programa Regional de Desarrollo Rural
Maestría en Desarrollo Comunitario Sustentable

Guía para la formulación del trabajo de graduación
(Aprobada por el Consejo de Gestión Académica de la MDCS)

Daniel Rueda A.

Agosto de 2009

Contenido

Introducción La modalidad del trabajo de graduación La estructura del documento La funcióndel tutor y relación con el estudiante La normativa de la aprobación y los plazos del proceso Las normas básicas de redacción y el formato del documento Anexos

1 5 9 21

23

26 36

Introducción
La elaboración, presentación y aprobación del proyecto de graduación se constituye en el requisito final para concluir el plan de estudios de la Maestría en Desarrollo Comunitario Sustentable(MDCS), del Programa Regional de Desarrollo Rural (PRDR), Escuela de Ciencias Agrarias (ECA), Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar (FCTM) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA). Se afirma que de toda la producción académica realizada por el estudiante(1) lo más importante es el trabajo de graduación. Precisamente por ello, este tipo de estudio presenta un grado de dificultad mayor aotros trabajos y, en respuesta, se evalúa de una manera formal, detallada y crítica. La complejidad inherente no es gratuita. Más bien, el estudiante le imprime un especial desafío y una oportunidad única para incorporar e integrar los conocimientos fundamentales adquiridos en el programa de maestría, mostrar sus aptitudes académicas y profesionales, el talento para la innovación y la creatividad, elbuen uso del lenguaje y la capacidad reflexiva, de argumentación y de fundamentación teórica. Siendo que se trata del trabajo más importante que el estudiante realiza durante su carrera académica, la elección del tema y de los métodos y técnicas de indagación y de análisis, se catalogan como decisiones estratégicas que le confieren al estudiante una valiosa ventaja o un valor agregado quetrasciende los mismos beneficios y saberes obtenidos en la carrera. Con un trabajo de
1. Para efectos de este documento, se considera que la acepción de la frase el estudiante reconoce, como parte del lenguaje inclusivo, la condición de género. Por tanto, al leer: el estudiante, léase también: la estudiante.

1

graduación bien aprovechado, el estudiante tiene la oportunidad de acceder aconocimientos y experiencias nuevas con un alto nivel de especificidad que le facultarían para introducirse en un nivel de experto y para diferenciarse de otros profesionales que están en su misma área disciplinaria. En términos generales, se afirma que el trabajo de graduación es un documento académico que busca describir y explicar, de una manera aproximada y parcial, una realidad compleja y multidiversa.Además de ser un documento inédito, se constituye en una alternativa más, en un punto de vista inacabado, en un enfoque, una perspectiva de la situación problemática y de los elementos básicos que, a criterio del estudiante, inciden sostenidamente en la transformación social comunitaria. De acuerdo con la justificación planteada por el Sistema de Estudios de Posgrado de la UNA (Sepuna) en eldocumento titulado: Normativa de trabajos finales de graduación en posgrado, con la elaboración del trabajo de graduación se pretende que el estudiante: a) b) demuestre capacidad para comprender una situación determinada; realice un aporte crítico, autocrítico y creativo al proceso de conocimiento a partir de la realidad concreta que ha diagnosticado; c) d) e) evidencie un dominio teórico ymetodológico; manifieste habilidad para la formulación y gestión de proyectos; y, combine distintas capacidades para analizar, sintetizar, interpretar, sistematizar y presentar la información y los conocimientos sobre el tema en estudio.

2

En el mismo sentido, el artículo 73 y siguientes del Reglamento de la MDCS señala que el trabajo de graduación tiene como objetivos que el estudiante: a....