BUSQUEDA DE INFORMACION
Páginas: 2 (443 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2014
Estrategias para búsqueda de información
Tradicionalmente se ha considerado que poseer información es conocer. Actualmente sabemos que eso no es totalmente cierto y que es importante diferenciarentre información y conocimiento. La construcción del conocimiento implica comprender la información, procesarla, relacionarla, darle significado y aplicarla en la resolución de problemas y situacionescotidianas. Ayudar a las personas a desarrollar sus capacidades y habilidades para lograr la construcción del conocimiento es uno de los grandes retos de la educación actual.
La Sociedad de laInformación se caracteriza por el enorme crecimiento en la generación de información y su rápida distribución en grandes zonas geográficas, gracias a los modernos medios de comunicación. Internet esuna fuente de información y recursos muy variados, muchos de ellos son particularmente valiosos. Nuestros estudiantes utilizan Internet como la principal fuente de información, en la mayoría de loscasos se limitan a cortar y pegar contenidos sin realizar ninguna reflexión sobre la validez y calidad de esta información. Uno de los objetivos de la enseñanza de las ciencias es fomentar en losestudiantes el pensamiento crítico y analítico. Los ciudadanos de la Sociedad de la Información tienen a su alcance innumerables fuentes de información, una de las tareas de la educación formal es dotarlosde habilidades para evaluar y seleccionar lo relevante. Las estrategias que aquí se presentan tienen como finalidad ayudar a los alumnos a evaluar la calidad y pertinencia de la información que seencuentra en Internet.
PASOS:
Antes de iniciar una búsqueda, se debe tener en cuenta que:
No existe una metodología de búsqueda ideal. Se perfecciona con el uso. Esta unidad trata de enseñar algunastécnicas básicas.
No hay una única forma de realizar la búsqueda. Pueden existir posibilidades alternativas, aunque algunas serán más eficaces y exhaustivas que otras.
La búsqueda siempre responde...
Tradicionalmente se ha considerado que poseer información es conocer. Actualmente sabemos que eso no es totalmente cierto y que es importante diferenciarentre información y conocimiento. La construcción del conocimiento implica comprender la información, procesarla, relacionarla, darle significado y aplicarla en la resolución de problemas y situacionescotidianas. Ayudar a las personas a desarrollar sus capacidades y habilidades para lograr la construcción del conocimiento es uno de los grandes retos de la educación actual.
La Sociedad de laInformación se caracteriza por el enorme crecimiento en la generación de información y su rápida distribución en grandes zonas geográficas, gracias a los modernos medios de comunicación. Internet esuna fuente de información y recursos muy variados, muchos de ellos son particularmente valiosos. Nuestros estudiantes utilizan Internet como la principal fuente de información, en la mayoría de loscasos se limitan a cortar y pegar contenidos sin realizar ninguna reflexión sobre la validez y calidad de esta información. Uno de los objetivos de la enseñanza de las ciencias es fomentar en losestudiantes el pensamiento crítico y analítico. Los ciudadanos de la Sociedad de la Información tienen a su alcance innumerables fuentes de información, una de las tareas de la educación formal es dotarlosde habilidades para evaluar y seleccionar lo relevante. Las estrategias que aquí se presentan tienen como finalidad ayudar a los alumnos a evaluar la calidad y pertinencia de la información que seencuentra en Internet.
PASOS:
Antes de iniciar una búsqueda, se debe tener en cuenta que:
No existe una metodología de búsqueda ideal. Se perfecciona con el uso. Esta unidad trata de enseñar algunastécnicas básicas.
No hay una única forma de realizar la búsqueda. Pueden existir posibilidades alternativas, aunque algunas serán más eficaces y exhaustivas que otras.
La búsqueda siempre responde...
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