BUSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

Búsqueda y Procesamiento de Información

De manera procedimental se percibe como una serie de tareas que dirigen un proceso de trabajo intelectual a través de las etapas de iniciación, selección, formulación, representación y presentación de resultados. Los modelos teóricos organizan la búsqueda de información en un grupo de etapas en función a la experiencia y ofrecen una estructura paradiscutir lo que ocurre en la exploración de la información y poder comprender la transformación de la información en conocimiento.

En la búsqueda de información participan las actividades para localizar,
seleccionar, organizar, interpretar, sintetizar y comunicar información relevante. Es un proceso inherentemente interactivo, porque cuando los buscadores de información guían su atención hacia labúsqueda, aceptan y se adaptan a los estímulos del proceso, reflexionan sobre sus progresos de búsqueda y evalúan la eficacia de continuar buscando. Por consiguiente, es un proceso en el cual el estado de conocimiento cambia a través de las aportaciones, conclusiones y de la retroalimentación de nueva información. Los estudios de búsqueda de información, tienen como norma metodológica iniciar elanálisis de las necesidades de información a través del escrutinio de las etapas
y de las actividades que forman parte del proceso de buscar información.

1._ Lectura Comprensiva y Ordenes Discursivos.

Definición de Lectura Comprensiva: constituye un proceso y es un medio del y para el conocimiento, tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto, es decir en ella el lectorno es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, entre otras cosas. Una lectura comprensiva, hará que sea más fácil mantenerte actualizado en cualquier tema y esto es clave hoy en día. La lectura comprensiva implica saber leer, pensando e identificando las ideas principales, entender lo que dice el texto ypoder analizarlo de forma activa y crítica.

Ordenes discursivos del tipo: Narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo e instruccional.


Narrativo: es una de las formas más utilizadas; está por sobre otras formas más subjetivas como la explicación y la definición. Consiste en una sucesión de acontecimientos en un tiempo que pasa. A partir de una situación inicial se llega a una situaciónfinal a través de una transformación. La narración debe incluir necesariamente un Sujeto o Actor, ya sea animado o inanimado. Existe además un cambio constante de los estados emocionales o materiales (por ejemplo, de alegría a tristeza, de pobreza a riqueza). Desde el punto de vista gramatical, se suele usar el presente o el pasado y como trasfondo el imperfecto.
Descriptivo: se utiliza pararepresentar al mundo real o imaginado. Con la descripción expresamos la forma de ver al mundo a través de los sentidos (el de la vista es el más predominante de la raza humana). Se realiza desde un punto de vista determinado y está condicionada por el contexto comunicativo, es decir, por la relación entre los interlocutores, el conocimiento que tienen del mundo, etcétera. El propósito que tiene ladescripción (argumentativo, informativo) orienta su estructuración. Para hacer una descripción se utiliza mucho la enumeración, y las cosas se enumeran normalmente de lo general a lo particular.

Expositivo: La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.Argumentativo: Su propósito es persuadir o convencer al interlocutor de algo, lograr su adhesión. Sus elementos son el objeto, que es cualquier tema dudoso o problemático que se plantea y se formula como pregunta, el locutor, que es quien expone la opinión que tiene frente al problema, el carácter, mediante el cual se manifiesta una oposición de posturas frente al tema y el objetivo, que es precisamente...