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Secuencia de actividades

1- 1ra actividad de la secuencia: Estudiar las bacterias
“No hay enemigo pequeño” sin embargo “nuestros peores enemigos son invisibles”
En un papelógrafo se iránescribiendo ideas previas
* ¿qué querrá decir?
¿a quiénes se refiere?
¿por qué?
* ¿qué son las bacterias?
¿dónde se encuentran?
¿a qué reino pertenecen?
¿favorecen o perjudican al hombre?

2- 2daactividad de la secuencia: ¿Cómo prevenir bacterias en nuestra cavidad bucal? Observación al microscopio
Video sobre enfermedades bucales que lleven a enfermedades generales (al revés)
* ¿por qué hayque prevenir las bacterias? (enfermedades en el resto del cuerpo)
* ¿de qué forma podemos prevenirlas? Higiene bucal
* ¿qué alimentos no debemos comer constantemente? ¿por qué?
* ¿qué alimentosdebemos comer que benefician a nuestro organismo? ¿por qué nos benefician? ¿de qué están hechos? (texto sobre cómo están formados la leche, las frutas y las verduras)
* se presentarán frutas y verduras¿qué ocurre su dejamos estas frutas y verduras a temperatura ambiente? ¿por qué? (nueva información para el papelógrafo de ideas previas)
* se hará una tabla de datos
* se dibujarán en el cuaderno: -lo que observamos de forma macro y micro
- se completará la tabla a realizar con información macro y micro
| |1er día(jueves 30 de setiembre )|2do día (jueves 7 de octubre) |3er día (jueves 14 de octubre) |
|1er fruta | | ||
|2da fruta | | | |
|3ra fruta (o verdura) || | |

3- 3ra actividad de la secuencia: Observación al microscopio
Se volverán a observar las frutas y verduras...