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LENGUA ESPAÑOLA

BLOQUE I. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
TEMA 1. 1.2. LÉXICO
ACTIVIDAD PRÁCTICA OBLIGATORIA (2)


1. Retoma la reflexión individual propuesta en la unidad didáctica: ¿Qué sentidotienen los adjetivos flexibles y precisas referidos a las palabras que usamos en la comunicación? ¿Podrías aportar algún ejemplo concreto?


2. Relaciona los siguientes fenómenos léxicos,frecuentes en los medios de comunicación, con los ejemplos correspondientes:

1. Redundancias
2. Semicultismos
3. Léxico sensacionalista en prensa seria
4. Eufemismos

a. “acribillado a balazos” portiroteado, “alguien rompe su silencio” por alguien habla
b. “limpieza étnica” por genocidio, “incursiones aéreas” por bombardeos
c. “coordinadas entre sí”, “insistir reiteradamente”, “pelucapostiza”
d. “condicionamiento” por condición, “peligrosidad” por peligro


3. Hay una tendencia generalizada, en el lenguaje de los medios de comunicación, a sobredimensionar las palabras, a alargarlassin necesidad, y a utilizar el léxico abstracto por el léxico concreto. En las siguientes oraciones, sustituye las palabras en cursiva por otras que indiquen lo mismo, pero con más sencillez:

1. Ladesfavorable climatología deslució el acto al aire libre.
2. Es necesario complementar estas medidas con reformas estructurales.
3. No se sabe con qué intencionalidad actuó el individuo detenidopor las fuerzas de orden público.
4. El equipo tiene una potencialidad superior a la del año pasado.
5. Los médicos tienen una problemática muy específica, debido al aumento de las expectativas devida de los ciudadanos.
6. El árbitro señalizó la falta que el defensor cometió contra Raúl al borde del área grande.
7. El electorado debe posicionarse ante las ofertas electorales que se le ofrecendurante la campaña.
8. El entrenador no posicionó bien a los jugadores en el campo.
9. Hay un sobredimensionamiento de plantilla que es necesario reducir drásticamente, antes de que empiece la...