BUXSB

Es un proyecto ético, político, cultural, ciudadano.
Cuando se habla de las grandes carencias de la Reforma Educativa en el país, la mirada se lanza a las problemáticas que seviven en elaula. Allí el discurso se cae y la realidad se impone y surgen las peores decepciones. Necesitamos recordar que esta reforma ha sido golpeada con retrocesos, por falta de compromisopolítico y poralgo que para algunos sectores constituye su pecado: haber nacido –como pocas reformas educativas en el mundo– de un enorme esfuerzo histórico: Los Acuerdos de Paz.

Aquello quedebierasignificar un enorme impulso, una fuente de compromiso para todos, constituye aún, en algunos sectores, la razón fundamental para desconfiar y entorpecerla. Existen elementos innovadores ynecesariosque provienen de este punto de partida fundamental: la naturaleza multi e intercultural, las comisiones paritarias, derechos e identidad de los pueblos indígenas, etcétera.

Aquíencontramos razonespara afirmar que la Reforma Educativa no es solo educativa. Es cultura, es visión de ciudadanía y política, es concepción de Estado que orienta nuestro caminar ciudadano.

Ennuestra reforma, que aúnno se expresa totalmente en las aulas, sí ha estado presente –aunque sea conceptual y orientativamente– el respeto a la diversidad cultural, a la reflexión einstitucionalización de visiones multi einterculturales, a la necesidad de replantear el Estado. Esto ya trasciende las simples discusiones o reflexiones pedagógicas o didácticas, que representan, paraalgunos, la única reforma. Pero espensar primero en las herramientas y luego en los fines. La Reforma Educativa no es solo educativa (en el sentido conceptual más escolarizado) si se asume comouna maravillosa vía para la creación deuna nueva cultura política, donde la participación –para la consulta y las decisiones es posible y necesaria en las distintas expresiones de la sociedad.