BUZ N I


ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFESOR MOISÉS SÁENZ GARZA”


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD HISTORIA

LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO I

BLOQUE II
LA EDUCACIÓN EN LAÉPOCA COLONIAL
BUZÓN 1
“ACTIVIDAD 1”
ILEANA ANAHÍ JIMÉNEZ GONZÁLEZ

HISTORIA
SEGUNDO SEMESTRE
JESÚS CASTILLO RODRÍGUEZ

MONTERREY, NUEVO LEÓN A MARZO 13 DE 2015


1.- Leer los textos ``El orden quelos religiosos tienen en enseñar a los indios, la doctrina, y otras cosas de policía cristiana´´ y ``Ordenanzas de los maestros del nobilísimo arte de leer, escribir y cantar´´, de Gonzalbo, así como``La educación en la Nueva España del siglo XVI´´, de kobayashi:
Explicar las finalidades educativas de los misioneros españoles y los métodos utilizados para evangelizar.
Distinguir las diferenciasentre la educación impartida a los hijos de la nobleza indígena y de las macehuales.
Elaborar un texto en el que señalen los cambios y continuidades más notables entre la educación prehispánica y laimpartida en los primeros años de la época colonial.
Procuraban recogerlos en escuelas para esto, tenían hechas donde aprenden a leer y escribir, y todas las demás cosas que aquí se mencionaran.Habilitaban el regimiento de sus pueblos para las iglesias el cual no conviene que sean instruidos por los hijos de los labradores y gente plebeya, solamente dependerán los de la doctrina cristiana. Losindios de la Nueva España eran enseñados y habilitados a muchos hijos de labradores y gente baja de tal manera que se han alzado a mayores y gobernaran en pueblos, no permiten que los hijos de lospopulares entren en las escuelas, ni aprendan letras, si no solo los hijos de los principales.
No permitían que los hijos de los populares entraran a las escuelas ni aprendieran letras, si no solo los hijosde los principales, y con los demás tienen este modo, cada día amaneciendo se juntan en los patios de las iglesias los niños hijos de la gente plebeya, que ellos llaman macehuales, antes que se diga...