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El modelo T trata de integrar los elementos básicos del currículum (capacidades-destrezas y valores-actitudes como OBJETIVOS; los contenidos y métodos / procedimientos como MEDIOS), en una sola hoja para que sea percibido de una manera global y desde ella el PROFESOR pueda construir una imagen mental útil para su actuación profesional. De este modo se facilita cumplimientode los objetivos


Este diseño curricular del aula en el área de MATEMATICA (4 años) es orientado a contribuir al mejoramiento de la calidad educativa, basado en valores, para lograr el desarrollo de los niños y niñas en una cultura de paz y evangelizadora con participación de los padres de familia y la comunidad.MODELO T ANUAL - 2013
1. Institución Educativa: Santa Rita de Casia 2. Nivel: Inicial 3. Sección: Pollitos 4. Grado: 4 años
5. Área: Matemática 6.Profesora: Elizabeth Loayza Castañeda
CONTENIDOS
MEDIOS
MÉTODOS DE APRENDIZAJE

NÚMEROS Y RELACIONES

1. Propiedades de los objetos2. Cuantificadores
3. Agrupaciones y Clasificaciones
4. Numero y cantidad
5. Registro de datos

GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6. Figuras geométricas
7. Simetría
8. Cuerpos geométricos
9. Nociones espaciales
10. Direccionalidad
11. Medida
12. Sucesiones
13. Ordinales

Identificación de los objetos y sus propiedades en función de su características y uso por medio de la observación ymanipulación
Relación de los objetos, cantidades, números….mediante el uso de material concreto y gráfico
Clasificación de los objetos e imágenes de acuerdo a propiedades atributos o criterios.
Interpretación de gráficos, datos, y símbolos a través de cuadros de doble entrada y diagrama de barras.
Muestra sentido de orientación con su cuerpo respetando su ubicación espacio – temporal decerca-lejos/ dentro- fuera/cerca-lejos con material concreto y gráfico según indicaciones dadas.
Muestra sentido de orientación de trayectorias laberintos, caminos y posiciones siguiendo direcciones en el espacio físico y gráfico.
Ordenación de objetos atendiendo a su dimensión, numero, forma… a través de la observación y manipulación de material concreto y grafico.
Secuenciación de objetos atendiendoa su dimensión, número, forma, a través de la observación y manipulación de material concreto y gráfico.
Dibuja las figuras geométricas sencillas o complejas, números, siguiendo modelos e instrucciones.
CAPACIDADES – DESTREZAS
FINES
VALORES - ACTITUDES

1. RAZONAMIENTO LOGICO

Identificar
Relacionar
Clasificar
Interpretar

2. ORIENTACIÓN ESPACIO –TEMPORAL

Mostrar sentido de laorientación
Ordenar
Secuenciar
Trazar / dibujar

Temas Transversales:
1. Educación para el riesgo y la conciencia ambiental (Responsabilidad).
2. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía (Respeto).
3. Educación en valores o formación ética. (Autoestima).
RESPONSABILIDAD
Ser puntual
Mostrar constancia en el trabajo.
Asumir las consecuencias de sus actos.
RESPETO
Cumplirlas normas y los acuerdos establecidos.
Mostrar respeto a si mismo y hacia los demás.
Mostrar tolerancia a la diversidad.
AUTOESTIMA
Mostrar seguridad y confianza en sí mismo.
Reconocer las cualidades y limitaciones personales.
Practicar la conducta asertiva





MODELO T DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 - 2013
1. Institución Educativa: Santa Rita de Casia 2. Nivel: Inicial 3.Grado: 4 años 4. Sección: Pollitos 5.Área: Matematica 6. Título de la unidad: Viva la Naturaleza 7. Duración: 8.Profesora: Elizabeth Loayza Castañeda
CONTENIDOS
MEDIOS
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
PROPIEDAD DE LOS OBJETOS
1. Colores:
Celeste
Rosado
GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
1. Figuras geométricas
Formas:
Rombo
Ovalo...