CÁTEDRA FJC 2015 3 APUNTES

Páginas: 3 (543 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2015
CÁTEDRA FRANCISCO
JOSÉ DE CALDAS
UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE INGENIERÍA - PC SISTEMAS
PROFESOR: LUIS FELIPE ROMERO M.
2015-3

CONCLUSIONES DE UBICACIÓN ESPACIO-TEMPORAL

Todolo que ocurre tiene lugar en un espacio geográfico y un “tiempo”
determinado.
No podemos ignorar nuestra historia pues somos el resultado de nuestro
pasado.
Revisar y analizar la historia denuestros antepasados permite entender
nuestro presente personal y social en todas sus dimensiones y niveles.
Conocer los hechos del pasado contribuye a conducir más correctamente el
presente, evitandolos errores cometidos y asimilando la experiencia
acumulada. Evita tergiversaciones o engaños sobre el origen o evolución.
La ubicación espacio-temporal da ‘concritud’ permitiendo entender másfácilmente los temas de estudio.

ALGUNOS RASGOS DEL CONTEXTO ESPAÑOL Y COLONIAL S. XVIII
Europa: (1720-1780) gran desarrollo económico: 1) llegada de metales preciosos desde
América; y 2) prosperidadagrícola e industrial (I Rev. Industrial).
 El monarquismo absoluto alcanza su esplendor, pero la burguesía se le opone
aspirando al poder político. Revoluciones burguesas a mediados del sigloXVIII.
La Burguesía fue tomándose en poder político en la misma en medida que fue
olvidándose del pueblo.
Sin embargo, España estuvo siempre rezagada de las transformaciones modernas y al final delsiglo estuvo en crisis económica y política.

ILUSTRACIÓN

I REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

REVOLUCIÓN FRANCESA

Gran transformación ideológica. Paso Gran transformación económica
de un estado deoscurantismo a uno mediante el uso de la máquina en la
de iluminación (Kant)
producción.

Transformación política: de la
monarquía absoluta se pasó a la
Parlamentaria.

RAZÓN, LIBERTAD, IGUALDAD,SECULARIZACIÓN Y TOLERANCIA
RELIGIOSA.

IGUALDAD (Derechos), LIBERTAD
POLITICA, énfasis sobre SOCIEDAD
CIVIL, SECULARIZACIÓN.

LIBERACIÓN de procesos
económicos, acumulación de
riquezas, Comercio, Mercado,...
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