código ética educador panameño

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Chiriquí
Escuela Belén

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL

TÍTULO DEL PROYECTO: “APRENDO Y ME DIVIERTO CON MIS AMIGOS LOS ANIMALES”

ÁREAS: SOCIO-AFECTIVA, COGNOSCITIVA-LINGÜÍSTICO-PSICOMOTORA

DOCENTE: AMARILIS CABALLERO Kinder: B TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: Del 7 AL 11 DE JULIO 2014

OBJETIVODE APRENDIZAJE

INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN


EVIDENCIA
CRITERIOS
TIPO DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTO
ÁREA COGNOSCITIVA LINGÜÍSTICA:

SUB ÁREA: LA NATURALEZA
Interesarse por los elementos de la naturaleza, sus fenómenos y la actitud frente a ellos, distinguiendo las estaciones de nuestro país y los cambios de clima y de temperatura así como los estados del agua y los cambios de lamateria, los planetas y su cuidado.

36. utiliza el método científico en su interactuar con el medio.
Muestra interés por los elementos de la naturaleza.
PRODUCTO:
_Mapa conceptual

DESEMPEÑO:
_Se desarrolla en el aula de manera grupal.
¨Participe con sus compañeros en el desarrollo de la actividad.

FORMA
-Independencia
-Puntualidad
-orden y aseo
FONDO
-Clasifica loselementos de la naturaleza.
_Coloca figuras correctamente de la naturaleza.
TIPO DE EVALUACION

Formativa
Heteroevaluación


-INSTRUMENTOS
Escala de estimación

Distinguir algunas características de la flora y fauna, la importancia de la alimentación para nuestro cuerpo, apreciando y cuidando los sentidos y órganos de nuestro cuerpo con sus diferencias físicas y sexuales.SUB ÁREA: LÓGICO
MATEMÁTICA

Valora el cuidado y la higiene de nuestro cuerpo.
.Participa en cantos, juegos y rondas sobre el cuerpo.
.Mantiene aseado su cuerpo y uniforme.
.Practica normas y reglas para la prevención de accidentes.

PRODUCTO:
Lámina del cuidado del cuerpo humano.

DESEMPEÑO:
-Trabaja de manera independiente e individual.
-Transcribe en sulámina el concepto (Cuidados del cuerpo Humano) y pega figuras alusivas al mismo.
FORMA
Independencia
Puntualidad
Orden y aseo

FONDO

-Clasifica las acciones que realizamos para cuidar nuestro cuerpo.
-Coloca figuras correctamente.
TIPO DE EVALUACION

Formativa
Heteroevaluación


-INSTRUMENTOS

Escala de estimación

Expresar similitudes y diferencias de medidas y cuantificadoresa través de identificaciones, descripciones, seriaciones y otras
habilidades, haciendo uso de materiales y tecnología de punta para el desarrollo del pensamiento.

31. Representa los
números gráficamente y
en secuencia.
 Identifica los números, su valor y manejo en diversas actividades cotidianas.
-Utiliza los números
de la base decimal y los
representa en cantidades
-Manipula lasRegletas para la
composición y
descomposición de los
números.
 Experimenta
actividades de cálculo,
sobre una base
manipulativa y lúdica.
-Reconoce los
números de las
calculadoras y juega con
ellos
PRODUCTO:
-Representa los números gráficamente y en secuencia.


DESEMPEÑO:
_Talleres de manera individual.
_Forman conjuntos dibujando elementos dentro del conjunto según elnumeral correspondiente.
_Cuenta de manera progresiva y de uno en uno correctamente.
_Grafican los números correctamente y los identifican en sus cantidades.

FORMA:
Independencia
Puntualidad
FONDO:
-grafica el numeral 1 y la cantidad de elementos representativos.
-grafica el numeral 2 y la cantidad de elementos representativos.
grafica el numeral 3 y la cantidad de elementosrepresentativos.
-grafica el numeral 4 y la cantidad de elementos representativos.
-grafica el numeral 5 y la cantidad de elementos representativos.
-grafica el numeral 6 y la cantidad de elementos representativos.










TIPO DE EVALUACION

Formativa

Heteroevaluacion







INSTRUMENTOS

Escala estimativa
AREA SOCIO-AFECTIVA










SUB ÁREA: IDENTIDAD SOCIAL...