Código Ético de la Comunicación UNISON
Páginas: 6 (1377 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2014
INTRODUCCIÓN
Los valores son primordiales en la vida diaria como en la vida laboral de un profesionista, ya que son fundamentales para llevar a cabo un bien desenvolvimiento en el medio laboral. La moral de un comunicólogo depende de decir la verdad y fidelidad ante todo.
El problema más estrecho de la moral es la objetividad y la subjetividad de los valores que se tienen claros. El serhumano es libre y a la vez responsable de todo acto que realice, cuando no se da la libertad, o se da en forma limitada y restringida, el hombre actúa limitado por otros factores, circunstancias y personas, de modo que ya no puede decirse que es el verdadero autor de su propia conducta.
En el código de ética profesional para los licenciados en ciencias de la comunicación existen distintasrecomendaciones que creemos importantes de resaltar para que el comunicólogo sea ético con respecto a tu profesión y este lo aplique de la manera más correcta con nuestra sociedad actual.
ANTESEDENTES
Desde su fundación la carrera de ciencias de la comunicación forma parte del departamento de psicología y comunicación dentro de la división de ciencias sociales, junto con derecho,sociología, administración de empresas, historia y psicología.
Se fundó en 1982, a raíz del movimiento estudiantil generado por estudiantes de la UNO que rechazaban el aumento en el cobro de cuotas y el nivel académico en esa disciplina y de psicología.
En este contexto la carrera de Ciencias de la Comunicación inicia con problemas de infraestructura y planeación educativa, teniendo que hacer usodel plan de estudios 79-1 de la UNO, para después cambiar e implementar otro que es conocido como plan 82-1 en la actualidad esta vigente el plan de estudios 85-2.
OBJETIVOS
Los objetivos específicos describen los momentos del proceso formativo en base a las competencias previstas en el perfil de egreso, en función de su desarrollo a lo largo del plan de estudios y por susrelaciones de inclusividad progresiva:
1. Formar a los estudiantes en el dominio de los recursos conceptuales, metodológicos y técnicos propios de las ciencias de la comunicación necesarios para identificar y diagnosticar la dimensión comunicativa de los procesos sociales en escenarios y áreas diversas.
2. Desarrollar en los estudiantes las competencias de análisis y representación,cuantitativa y cualitativamente, de las variaciones de los procesos y fenómenos comunicativos en escenarios y áreas diversas.
3. Formar estudiantes capaces de seleccionar, adaptar y utilizar apropiada y eficazmente instrumentos y técnicas para el análisis y diagnóstico de problemas comunicativos.
4. Formar estudiantes capacitados conceptual y metodológicamente para elaborar análisis-diagnósticocomunicativos precisos, particularmente en las áreas-problema de mayor relevancia en la región noroeste de la república mexicana.
5. Desarrollar en los estudiantes la capacidad de elaborar planes de intervención comunicativa, congruentes con el diagnóstico en distintas áreas problema.
6. Formar estudiantes capacitados para la intervención y producción eficiente, sistemática, responsable y éticaen la solución de problemas comunicativos en distintas áreas problema.
7. Formar estudiantes capaces de evaluar (con base en criterios teóricos, metodológicos y éticos precisos) la pertinencia, efectividad y alcance de los resultados de la intervención comunicativa.
8. Desarrollar en los estudiantes la capacidad de elaborar proyectos y reportes de investigación en distintas áreas de laintervención profesional del comunicólogo.
METAS
1. Formar profesionales íntegros para:
a) Atender con eficacia, responsabilidad y sentido social los problemas que se presentan en las diferentes áreas del bienestar y desarrollo individual y colectivo en los ámbitos local, regional y nacional en las que la comunicación reviste esencial importancia.
b) Afrontar los...
INTRODUCCIÓN
Los valores son primordiales en la vida diaria como en la vida laboral de un profesionista, ya que son fundamentales para llevar a cabo un bien desenvolvimiento en el medio laboral. La moral de un comunicólogo depende de decir la verdad y fidelidad ante todo.
El problema más estrecho de la moral es la objetividad y la subjetividad de los valores que se tienen claros. El serhumano es libre y a la vez responsable de todo acto que realice, cuando no se da la libertad, o se da en forma limitada y restringida, el hombre actúa limitado por otros factores, circunstancias y personas, de modo que ya no puede decirse que es el verdadero autor de su propia conducta.
En el código de ética profesional para los licenciados en ciencias de la comunicación existen distintasrecomendaciones que creemos importantes de resaltar para que el comunicólogo sea ético con respecto a tu profesión y este lo aplique de la manera más correcta con nuestra sociedad actual.
ANTESEDENTES
Desde su fundación la carrera de ciencias de la comunicación forma parte del departamento de psicología y comunicación dentro de la división de ciencias sociales, junto con derecho,sociología, administración de empresas, historia y psicología.
Se fundó en 1982, a raíz del movimiento estudiantil generado por estudiantes de la UNO que rechazaban el aumento en el cobro de cuotas y el nivel académico en esa disciplina y de psicología.
En este contexto la carrera de Ciencias de la Comunicación inicia con problemas de infraestructura y planeación educativa, teniendo que hacer usodel plan de estudios 79-1 de la UNO, para después cambiar e implementar otro que es conocido como plan 82-1 en la actualidad esta vigente el plan de estudios 85-2.
OBJETIVOS
Los objetivos específicos describen los momentos del proceso formativo en base a las competencias previstas en el perfil de egreso, en función de su desarrollo a lo largo del plan de estudios y por susrelaciones de inclusividad progresiva:
1. Formar a los estudiantes en el dominio de los recursos conceptuales, metodológicos y técnicos propios de las ciencias de la comunicación necesarios para identificar y diagnosticar la dimensión comunicativa de los procesos sociales en escenarios y áreas diversas.
2. Desarrollar en los estudiantes las competencias de análisis y representación,cuantitativa y cualitativamente, de las variaciones de los procesos y fenómenos comunicativos en escenarios y áreas diversas.
3. Formar estudiantes capaces de seleccionar, adaptar y utilizar apropiada y eficazmente instrumentos y técnicas para el análisis y diagnóstico de problemas comunicativos.
4. Formar estudiantes capacitados conceptual y metodológicamente para elaborar análisis-diagnósticocomunicativos precisos, particularmente en las áreas-problema de mayor relevancia en la región noroeste de la república mexicana.
5. Desarrollar en los estudiantes la capacidad de elaborar planes de intervención comunicativa, congruentes con el diagnóstico en distintas áreas problema.
6. Formar estudiantes capacitados para la intervención y producción eficiente, sistemática, responsable y éticaen la solución de problemas comunicativos en distintas áreas problema.
7. Formar estudiantes capaces de evaluar (con base en criterios teóricos, metodológicos y éticos precisos) la pertinencia, efectividad y alcance de los resultados de la intervención comunicativa.
8. Desarrollar en los estudiantes la capacidad de elaborar proyectos y reportes de investigación en distintas áreas de laintervención profesional del comunicólogo.
METAS
1. Formar profesionales íntegros para:
a) Atender con eficacia, responsabilidad y sentido social los problemas que se presentan en las diferentes áreas del bienestar y desarrollo individual y colectivo en los ámbitos local, regional y nacional en las que la comunicación reviste esencial importancia.
b) Afrontar los...
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