código convivencia





















ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“EMILIANO MORA”


























CREADA: 1 de enero de 1830




ÍNDICE DE CONTENIDOS


1.



1. DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ….……………. Escuela “Emiliano Mora”

CÓDIGO DEL AMIE: ……………………………………………………. 11H00219

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
ZONA:……………………………………………………………………….... Siete
DISTRITO: …………………………………………………………………… Dos
CIRCUITO: …………………………………………………………………… Motupe
PROVINCIA: …………………………………………………………………. Loja
CANTÓN: ………………………………………………………………………. Loja
BARRIO. ………………………………………………………………………… Masaca
TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: …………………………... Hispana

JORNADA: …………………………………………………………………… Matutina

FECHA DE CREACIÓN: ………………………………………………… 01 de enero de 1930

NIVELESEDUCATIVOS QUE TIENE LA INSTITUCIÓN: …. Educación Básica

LIDER INSTITUCIONAL: ………………………………. Lic. Blanca Bolivia González Quezada

NÚMERO DE DOCENTES: ……………………………………………….. Uno

NÚMERO DE ESTUDIANTES:

HOMBRES: ……………………………………………………………………. Once

MUJERES: ……………………………………………………………………… Trece

INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLAR:

REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA: ……………. Sra.Luzmila González

REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: ……………………… Niña Arianna González

REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES: ……………….Lic. Blanca Bolivia González Quezada

CORREO ELECTRÓNICO:……………………………………… emilianomora1952@gmail.com
























2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
El ministerio de educación según el acuerdo N 182 del 22 de mayo del 2007 disponeinstitucionalizar el código de convivencia en todos los planteles educativos del país, para ello expidió el acuerdo N434-12 el mismo que faculta el libre ejercicio de derechos obligaciones de todos los actores de la comunidad educativa.
Recientemente se expide el memorando 00441 del 30 de agosto de 2013, mediante el cual se remite el informe técnico y guía “para la construcción participativa del código deconvivencia”. Por ello es que para dar cumplimiento, los docentes de la escuela “Emiliano Mora”, conjuntamente con los estudiantes y padres de familia construyen el presente código de convivencia para ser implementado en la comunidad educativa, considerando como prioridad que los estudiantes aprendan creativamente de manera flexible, dinámica e incluyente, aplicando el principio constitucionaldel “Buen Vivir”. En otras palabras hacer del estudiante un sujeto que se desenvuelva con seguridad, confianza y alegría, desarrollando todas sus capacidades intelectuales y socio afectivas. Fomentando el diálogo como un mecanismo para fomentar en toda la comunidad educativa un ambiente ameno y libre de conflictos.















3. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
Losprincipios básicos en el que se sustenta el presente Código de Convivencia se detallan a continuación:

Educación para el cambio.- La educación constituye un instrumento de transformación de la sociedad; contribuye a la construcción del país, de los proyectos de vida y de la libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades (...).
Libertad.- La educación forma a las personas para la emancipación;autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades.

El interés superior del niño y adolescente.- Orientado a garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos.

El enfoque de derechos.- La educación deberá incluir, el conocimiento de los derechos, sus mecanismos de protección y exigibilidad, ejercicio responsable,reconocimiento y respeto a las diversidades, en un marco de libertad, dignidad, equidad social.

Educación para la democracia.- donde los centros educativos son espacios democráticos del ejercicio de los derechos humanos y promotores de la cultura de paz.

Comunidad de aprendizaje.- La educación tiene entre sus conceptos aquel que reconoce a la sociedad coma un...