¿cómo aprenden los niños?

Cómo aprenden los niños?
Un niño aprende poniendo a prueba sus habilidades, los hábitos y actitudes de los que lo rodean y su propio mundo.
Un niño aprende más por el método de prueba y error, por medio del placer antes que del dolor, a través de la experiencia antes que de la sugerencia, y por la sugerencia antes que por la orientación.
Aprende también por medio del afecto, del amor, de lapaciencia, de la comprensión, de la posibilidad de hacer y de ser...'
A medida que va preparando a su niño o niña para la escuela o la vida, es muy importante ayudar a desarrollar su mente promoviendo el pensamiento independiente y la capacidad para la resolución de problemas. (Desarrollo cognitivo ). Pero, como padres ( y/o madres), no es necesario dar una enseñanza formal a su hijo en edades muytempranas; más bien, puede realizar actividades educativas con él que le enseñe de forma natural mientras los dos comparten experiencias y le explica las cosas interesantes que se encuentran a su alrededor y le ayuden a entender su entorno más cercano. 
Los niños parecen haber sido programados para aprender de su entorno, y gran parte de lo que nosotros los adultos consideramos como un juego,en realidad sirve estimular al aprendizaje de los niños y niñas. Sin embargo, hay muchas medidas sencillas que debe tener en cuenta que hacen estas experiencias aun más eficaces para promover el desarrollo cognitivo de su niño o niña

¿Qué se puede hacer para crear buenas condiciones de aprendizaje para su niño(a)?

Hable con su niño. Es insustituible el tiempo dedicado a hablar con su niñosobre experiencias e ideas de interés. Recuerde que no es lo mismo hablar con su niño que hablar a su niño. Es importante dar un lenguaje y uso apropiados. Es importante demostrar a un niño el uso apropiado del lenguaje así como apoyar su desarrollo en el uso del lenguaje. 
Escuche atentamente a su niño. Tenga paciencia. Permítale suficiente tiempo para que complete sus pensamientos. Lo que losniños quieren decir es importante para ellos, y aprenderá de lo que tienen que decir, permitiendo con paciencia que su niño termine de "sacar todas las palabras“ de esta manera puede interpretar lo que el niño está tratando de decir.
Cante y recite rimas infantiles y canciones que recuerde de su propia niñez. Sirven muy bien todavía cantos ,rimas tradicionales de su país o su familia. Eso no sólosirve para formar una historia compartida, sino que también el patrón inherente a la mayoría de las rimas infantiles sirve para promover el desarrollo de la capacidad lingüística. 
Convierta los paseos comunes y cotidianos en excursiones interesantes. Un paseo al parque de juegos puede ser un momento oportuno para notar las diferencias entre la gran cantidad de casas que se ven por el camino.¿Cuáles son altas y cuáles son bajas? Fíjense en los nuevos brotes en los árboles o cómo las hojas están comenzando a cambiar de color o caerse al suelo. En el mercado, muestre a su niño las diferentes comidas, formas, texturas y olores. Este tipo de observación estimula las preguntas y conversaciones en las que intervienen el lenguaje y los conceptos interesantes. 
Amplíe el lenguaje de su niño. Usepalabras descriptivas siempre que sea posible. El perro enorme. El pato asustado. El hombre viejo agotado. Esto ayudará a su niño a desarrollar un vocabulario amplio y rico, lo cual es importante para la expresión y para todo el aprendizaje en el futuro. Cuando un niño comienza a hablar con frases de dos palabras, es común que use la combinación de un sustantivo y un calificativo descriptivo tal como"carro amarillo". 
Ayude a su niño a resolver problemas. Cuando algo no funciona bien, muestre a su niño cómo se arregla. Por ejemplo, si se desprende la rueda de la bicicleta, deje que él ayude a arreglarla, y explique lo que se está haciendo. Sea sensible a lo que sabe hacer su niño, y a lo que necesita hacer para ayudarlo. Los padres ( y/o madres) que logran seguir estas prácticas ayudan...