Cómo elaborar un plan anual

PLAN GENERAL 2012-2014











I.- ANTECEDENTES GENERALES:

1.- IDENTIFICACIÓN UNIDAD EDUCATIVA:

Nombre Fantasía
Código
Comuna
Localidad
Dependencia
Personal Nombre:
Título:
Años Experiencia Junji:
Nombre:
Título:
Años Experiencia Junji:
Capacidad
Matricula
Jornada




MISION INSTITUCIONAL:

MISION UNIDAD EDUCATIVA:
(Conforme a misióninstitucional) con participación de la comunidad educativa; respondiendo a: ¿qué queremos lograr?, ¿con quienes?, ¿dónde?, ¿para qué?




VALORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA (Lo que define la Unidad educativa para su realidad local Ej: Solidaridad, respeto por el medio ambiente, afectividad, etc.)





II. ANTECEDENTES DEL DIAGNÓSTICO

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD LOCAL Y JARDÍN INFANTILDESCRIPCION DEL ENTORNO DONDE SE ENCUENTRA LA UNIDAD EDUCATIVA
(Describir brevemente aspectos de la cultura, características de la comunidad local. Breve historia de la Unidad Educativa entre otros)

















DIAGNOSTICO Y SEGUIMIENTO PEDAGOGICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
AMBITOS
NUCLEOS INICIO PROCESO FINAL

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL NIÑAS NIÑOS TOTAL NIÑASNIÑOS TOTAL NIÑAS NIÑOS TOTAL
AUTONOMIA
IDENTIDAD
CONVIVENCIA

TOTAL
COMUNICACION LENGUAJE VERBAL
LENGUAJE ARTISTICO
TOTAL
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL. SERES VIVOS Y SU ENTORNO
GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES
RELACION LOGICO MATEMATICA Y CUANTIFICACIONTOTAL




ANALISIS CUALITATIVO DE LOS RESULTADOS CONSIDERANDO ENFOQUE DE GÉNERO:





DIAGNOSTICO Y SEGUIMIENTO NUTRICIONAL NIÑOS

ETAPA EVALUACION MESES MATRICULA NIÑOS ESTADO NUTRICIONAL
OBESO SOBRE
PESO NORMAL RIESGO DESNUTRICION LEVE DESNUTRICION
GRAVE
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
DIAGNOSTICO MARZO
ABRIL
MAYOPROCESO JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
FINAL NOVIEMBRE
DICIEMBRE










DIAGNOSTICO Y SEGUIMIENTO NUTRICIONAL NIÑAS

ETAPA EVALUACION MESES MATRICULA NIÑOS ESTADO NUTRICIONAL
OBESO SOBRE
PESO NORMAL RIESGO DESNUTRICION LEVE DESNUTRICION
GRAVE
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº% Nº %
DIAGNOSTICO MARZO
ABRIL
MAYO
PROCESO JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
FINAL NOVIEMBRE
DICIEMBRE








DIAGNOSTICO Y SEGUIMIENTO NUTRICIONAL TOTAL NIÑOS Y NIÑAS
ETAPA EVALUACION MESES MATRICULA NIÑOS ESTADO NUTRICIONAL
OBESOSOBRE
PESO NORMAL RIESGO DESNUTRICION LEVE DESNUTRICION
GRAVE
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
DIAGNOSTICO MARZO
ABRIL
MAYO
PROCESO JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
FINAL NOVIEMBRE
DICIEMBRE

ANALISIS CUALITATIVO DE LOS RESULTADOSCONSIDERANDO ENFOQUE DE GÉNERO:








DIAGNOSTICO Y SEGUIMIENTO DE MORBILIDAD CON ENFOQUE DE GENERO

ETAPA DE EVALUACION MESES MATRICULA MORBILIDAD
NIÑOS NIÑAS Nº DE NIÑOS % TIPO DE MORBILIDAD Nº DE NIÑAS % TIPO DE MORBILIDAD
DIAGNOSTICA MARZO
ABRIL
MAYO
PROCESO JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
FINALNOVIEMBRE
DICIEMBRE

ANÁLISIS CUALITATIVO DE LOS RESULTADOS CONSIDERANDO ENFOQUE DE GÉNERO:





DIAGNOSTICO Y SEGUIMIENTO ACCIDENTABILIDAD

ETAPA DE LA EVALUACION MESES MATRICULA LUGAR DEL ACCIDENTE
JARDIN HOGAR TRAYECTO
Nº NIÑOS % Nº NIÑAS % Nº TOTAL % TOTAL TIPO DE ACCIDNTE Nº NIÑOS % Nº NIÑAS % Nº TOTAL % TOTAL TIPO DE ACCIDNTE Nº NIÑOS % Nº NIÑAS % Nº TOTAL %...