Cómo Facilitar La Convivencia Con Personas Con Autismo

Cómo facilitar la convivencia con personas con TEA

• En las distintas situaciones sociales necesitan con anticipación explicaciones concisas sobre los distintos pasos de la situación o actividad.Necesitan poder estructurar y predecir el ambiente y comportamiento de todo lo que les rodea.
• Las personas con TEA perciben mejor la información visual, por lo que los sistemas de estructuracióny los materiales de apoyo a la comunicación son más eficaces al basarse en el uso de colores, pictogramas, fotografías, etc.
• El aprendizaje de las habilidades comunicativas y sociales ha de serconstante y en todos los entornos que le rodean. Se encuentra con muchas dificultades para construir el aprendizaje de forma autónoma, para adaptarse a situaciones por sí solos… así que el objetivo defacilitar la generalización en entornos naturales debe ser prioritario.
• Las personas de su alrededor deben utilizar las adecuadas estrategias de comunicación para favorecer la expresión ycomprensión de la persona con TEA: lenguaje claro, ausencia de dobles sentidos y metáforas, correcta articulación, acompañamiento de gestos o señalamientos, uso del sistema de comunicación más adecuado.
•Es necesario mostrarse muy receptivo hacia cualquier indicio de comunicación y si es necesario modelar u ofrecer pautas y apoyos necesarios para facilitar el que ésta sea lo más normalizada y eficazposible.
• Es esencial conocer qué es lo que le gusta a la persona con TEA para crear un vínculo de comunicación, favorecer el interés y reforzar las correctas interacciones comunicativas.
• Se hade mostrar una visión positiva, priorizando las aptitudes y capacidades y potenciándolas para compensar los puntos débiles.
• La elaboración de fichas de registros así como la elaboración decontratos de contingencia, la utilización de sistemas de economías de fichas… pueden ser útiles en situaciones puntuales en las que es necesaria la enseñanza de alguna norma social de comportamiento o la...