¿Cómo Fortalece Nuestra Cultura El Leer Cuadros Estadísticos?

¿Cómo fortalece nuestra cultura el leer cuadros estadísticos?

Además de la presencia constante de información estadística en los medios de
Comunicación, muchos organismos nacionales einternacionales proporcionan en la
Actualidad acceso libre a sus bases de datos de información estadística a través de Internet.
Surge como consecuencia la demanda social de educación estadística que permitaComprender e interpretar esta información en la toma de decisiones. En este trabajo
Sintetizamos la investigación que describe las competencias requeridas en la construcción
Y lectura crítica detablas y gráficos estadísticos.

Palabras clave Cultura estadística, tablas y gráficos estadísticos, niveles de lectura, niveles de
Comprensión, juicios de asociación

Gal (2002) define la culturaestadística como unión de dos competencias relacionadas: “a)
Interpretar y evaluar críticamente la información estadística, los argumentos apoyados en datos o los
Fenómenos estocásticos que laspersonas pueden encontrar en diversos contextos, incluyendo los
Medios de comunicación, pero no limitándose a ellos, y b) discutir o comunicar sus opiniones respecto
A tales informaciones estadísticascuando sea relevante.”

Watson (1997) sugiere que la cultura estadística implica ser capaz de comprender el texto,
Significado e implicaciones de la información estadística en el contexto en que sepresenta y que
Incluye tres componentes de sofisticación progresiva: el conocimiento básico de los conceptos
Estadísticos, la comprensión de los razonamientos y argumentos estadísticos cuando sepresentan
Dentro de un contexto más amplio de algún informe en los medios de comunicación o en el trabajo y
Una actitud crítica que se muestra al ser capaz de cuestionar argumentos que estén basadosen
Evidencia estadística no suficiente o sesgada. Gal (2002) partió de este modelo para construir el suyo
Propio en el que englobó elementos de conocimiento estadístico y matemático, habilidades...