Cómo fortalecer la comunicación y desarrollar el lenguaje oral fluido de nuestros alumnos desde la tecnología en el aula










¿Cómo fortalecer la comunicación y desarrollar el lenguaje oral fluido de nuestros alumnos desde la tecnología en el aula?


Asignatura: Lengua
Profesora:
Alumnos:





Primer año de Profesorado Año 2012


ÍNDICE.-

Introducción...................................................................Pág. 3
¿Cómo fortalecer la comunicación y desarrollarel lenguaje oral fluido de nuestros alumnos desde la tecnología en el aula?............Pág. 4
La comunicación.......................................Pág. 4
El Habla....................................................Pág. 7
La Tecnología............................................Pág. 9
Conclusión....................................................................Pág. 10Bibliografía...................................................................Pág. 12












INTRODUCCIÓN.-

El tema de este informe fue elegido debido a que hoy en día, la comunicación en su sentido más amplio, se encuentra en una fuerte “crisis”.
En general, se hace referencia al impacto que han tenido las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas de clases y cómo influyen en el lenguaje oral y lacomunicación de los adolescentes.
Alguno de los objetivos son, dar a conocer la realidad, las ventajas y desventajas en la educación, y los cambios a nivel cultural y en muchos otros tantos aspectos del impacto tecnológico; así como también resaltar la importancia que hoy en día tienen las herramientas tecnológicas. También, mencionar y destacar el papel del docente, del mismo modo que acentuarla importancia de la flexibilidad y articulación del educador para con el uso de las ya nombradas herramientas.
Para esto fue importante desarrollar ciertos puntos, los cuales, creemos, son los grandes pilares de nuestro informe. Alguno de los mismos son: la comunicación, como proceso básico para la construcción de la vida en sociedad; el habla, como el uso particular que el hombre da a lalengua; y la tecnología, como concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimiento y procesos.
A través de ellos se trata de exponer el cómo fortalecer la comunicación y “evitar” la pérdida del lenguaje oral fluido, lo cual consideramos que es hoy en día un problema.
La enseñanza es una de las actividades más complejas de nuestra sociedad porque trabaja con un recurso tan fascinante comoel intelecto humano. La tarea del docente es la más compleja pero la más gratificante ya que implica el asistir, acompañar y estimular el saber; el hacer y el aprender a interactuar con otros.








¿CÓMO FORTALECER LA COMUNICACIÓN Y DESARROLLAR EL LENGUAJE ORAL FLUIDO DE NUESTROS ALUMNOS DESDE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA?.-

La Comunicación.-
La palabra comunicación proviene del términolatino comunis, que significa común. Se podría interpretar, en sus significados más antiguos, a la comunión, la unión, la puesta en relación de ideas e información. Durante el pasar de los años, estudiosos e investigadores han dado diversas acepciones de dicho concepto.
Antropólogos sostienen que los seres humanos comunican además de ideas, modos de conducta. Los comunicólogos afirman que la comunicaciónhumana es un proceso dinámico. Corrientes actuales de la lingüística establecen que dicho proceso transmite patrones de conducta o de pensamiento (Ducrot, 1994)1. Desde un punto de vista lingüístico la información ha de tener un carácter intencional y comunicativo. Estas acepciones ponen en evidencia que nos encontramos ante un término polisémico.
Dentro de este abanico de posibilidadesaceptamos la definición de comunicación como proceso básico para la construcción de la vida en sociedad, como mecanismo activador del diálogo y la convivencia entre sujetos sociales. La comunicación requiere de varias personas, es multidireccional,  exige la utilización de un código compartido y facilita otros procesos, como el educativo. El hecho educativo es, esencialmente, un hecho comunicativo....