Cómo incentivar el gusto a la investigación autónoma y activa a través de la enseñanza del sistema digestivo del cuerpo humano a educandos del grado 5 en el colegio timanco de la ciudad de Neiva

¿Cómo incentivar el gusto a la investigación autónoma y activa a través de la enseñanza del sistema digestivo del cuerpo humano a educandos del grado 5 en el colegio timanco de la ciudad de Neiva?Teniendo en cuenta la problemática de orden social frente a la educación que vivimos hoy día, por el bajo nivel académico que presentan los sistemas de calificación, el poco interés prestado poreducadores y educandos hacia nuevas alternativas pedagógicas más la poca inversión y la desigualdad frente a un derecho primordial que nos incluye como sujetos base de una sociedad.
No hemos querido buscarun porque, si un como fomentar un cambio no adquirido si no apropiado por todos y cada uno, llegando a un objetivo al querer implementar la investigación como base de la educación de personasintegras y llenas de pasión por lo que hacen
Jean Pierre Vielle  1989, explica el concepto afirmando que: la investigación se extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo.  Este “algo”producto de la investigación, no es solamente del orden de las ideas y del conocimiento, sino que genera resultados diversos y muy diferentes, nuevas ideas, conceptos, teorías, nuevos diseños,valores, prototipos, comportamientos y actitudes.
Desarrollar estrategias metodológicas y didácticas que incentiven una educación formativa y dinámica; estimulando el pensamiento, la reflexión lacreatividad el asombro por medio de aprendizaje útil y significativos que generen inquietudes, detecten problemas y de solución a estos; sirven para que el educando aprende a pensar, explorar comunicar loque aprende y conozca el medio que lo rodea potencializando habilidades investigativacion
Con se quiere llegar a estas habilidades investigativas a partir de la construcción de un modelo didácticodel sistema digestivo; integrando el tema de la nutrición humana, aspectos anatómicos, fisiológicos, además estructura función y conexiones entre los órganos, esta idea va dirigida a niños entre ocho...