“¿Cómo puede favorecer el proceso de cambio en la educación?

| CENTRO ESCOLAR “JUANA DE ASBAJE”Diplomando Competencias Docentes En El Nivel Medio Superior | |
Evidencia Aprendizaje 13. Actividad 18: ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en laeducación?
“¿Cómo puede favorecer el proceso de cambio?
Al plantear una reforma en educación, sea cual sea el nivel, quien la impulsa tiene en cuenta a los actores principales como son los alumnos y losdocentes, en la reforma propuesta para la Educación Media Superior, al docente se le da una gran prioridad y se diseña un perfil del docente que enmarca las responsabilidades que ha de asumir dentro desu rol en la RIEMS.
Al dar respuesta a la interrogante planteada “¿cómo puede favorecer el proceso de cambio? Puedo enlistar acciones que corresponden al docente en su labor cotidiana como es:
*Brindar herramientas y propiciar las condiciones para que se favorezca la formación del alumno en términos de competencias que le apoyen en su desarrollo personal y profesional.
* Realizar unaplaneación pertinente que vaya acorde a los intereses del alumno y que responda a los requerimientos del contexto.
* Organizar la formación continua a lo largo del trayectoria profesional
*Dominar los saberes y aplicar estrategias que favorezcan en el alumno la adquisición de aprendizaje significativo.
* Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque porcompetencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
* Construir ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
* Participar de manera activa enlos proyectos que la institución promueve a fin de generar un ambiente que facilita el desarrollo sano e integral de los estudiantes en programas de mejora continua de la escuela.
Es necesariomencionar, después de este listado de acciones que apoyan el cambio en la EMS, que el cambio solo será posible si logro en mi un cambio positivo de actitud que me permita asumir el compromiso de...