¿CÓMO SE EXPRESAN LOS MAESTROS SOBRE SU TRABAJO Y SOBRE SU ESCUELA?
Páginas: 3 (677 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2014
¿CUÁLES SON LA CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA ESCUELA?
La escuela como organización se caracteriza por:
• Objetivo y misión
• Estructura jerárquica: sistema de roles
• Subsistemas• Comunicación
• Conflictos
• Patrones motivacionales
• Cultura organizacional: valores, normas y roles
La estructura de roles está formada por maestros, alumnos, directivos ypersonal administrativo y de servicio. A estos roles se les asignan tareas que se consideran contribuyen al logro de la misión de la organización escolar: educar a los alumnos y mantenerse como organizaciónfuncional.
Las normas y valores de la escuela integran los distintos roles lo que fundamenta la filosofía de la organización en relación con sus tareas.
Magistrocentrismo: el maestro es la basey la condición del éxito de la educación. A éste le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida.
Enciclopedismo: la clase y la vida colectiva sonorganizadas, ordenadas y programadas. Todo lo que el niño tiene que aprender se encuentra en el manual escolar.
Verbalismo y pasividad: el método de enseñanza será el mismo para todos los niños y entodas las ocasiones.
Acatar las normas y reglar para acceder a los valores, la moral y el dominio de sí mismo.
El castigo como medio de disciplina.
El maestro simplifica, prepara, organizay ordena.
La mejor forma de preparar al niño para la vida es formar su inteligencia.
La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar:
* Optimización del tiempo deaprendizaje.
* Énfasis académico.
* Enfoque en el aprovechamiento.
Derechos y responsabilidades de los alumnos:
* Elevar la autoestima del alumno.
* Posiciones de responsabilidad.
* Control deltrabajo.
¿ES POSIBLE ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS SEÑALADAS Y LOS RESULTADOS EDUACTIVOS QUE SE TIENEN DE LOS ALUMNOS?
Las actividades para la actualización docente pueden tener...
La escuela como organización se caracteriza por:
• Objetivo y misión
• Estructura jerárquica: sistema de roles
• Subsistemas• Comunicación
• Conflictos
• Patrones motivacionales
• Cultura organizacional: valores, normas y roles
La estructura de roles está formada por maestros, alumnos, directivos ypersonal administrativo y de servicio. A estos roles se les asignan tareas que se consideran contribuyen al logro de la misión de la organización escolar: educar a los alumnos y mantenerse como organizaciónfuncional.
Las normas y valores de la escuela integran los distintos roles lo que fundamenta la filosofía de la organización en relación con sus tareas.
Magistrocentrismo: el maestro es la basey la condición del éxito de la educación. A éste le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida.
Enciclopedismo: la clase y la vida colectiva sonorganizadas, ordenadas y programadas. Todo lo que el niño tiene que aprender se encuentra en el manual escolar.
Verbalismo y pasividad: el método de enseñanza será el mismo para todos los niños y entodas las ocasiones.
Acatar las normas y reglar para acceder a los valores, la moral y el dominio de sí mismo.
El castigo como medio de disciplina.
El maestro simplifica, prepara, organizay ordena.
La mejor forma de preparar al niño para la vida es formar su inteligencia.
La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar:
* Optimización del tiempo deaprendizaje.
* Énfasis académico.
* Enfoque en el aprovechamiento.
Derechos y responsabilidades de los alumnos:
* Elevar la autoestima del alumno.
* Posiciones de responsabilidad.
* Control deltrabajo.
¿ES POSIBLE ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS SEÑALADAS Y LOS RESULTADOS EDUACTIVOS QUE SE TIENEN DE LOS ALUMNOS?
Las actividades para la actualización docente pueden tener...
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