Cómo se hace una tesis

COMO SE HACE UNA
TESIS
Técnicas y procedimientos de estudio,
investigación y escritura
por
Umberto Eco
versión castellana de
LUCÍA BARANDA y
ALBERTO CLAVERÍA IBÁÑEZ

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 13
I. QUE ES UNA TESIS DOCTORAL Y PARA
QUE SIRVE 18
1.1. Por qué hay que hacer una tesis y en
qué consiste 18
1.2. A quién interesa este libro 22
1.3. Cómo una tesis sirve también después
deldoctorado 23
1.4. Cuatro reglas obvias 25
II. LA ELECCIÓN DEL TEMA 27
II.1. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
27
II..2. ¿Tesis histórica o tesis teórica? 32
II..3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos
35
II..4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer
una tesis? 37
II..5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
42
II.6. ¿Tesis cientíñca o tesis política? 47
II.6.1. ¿Qué es lacientificidad? 47
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o ex- 54
periencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de
actualidad en tema científico 57
II.7. Cómo evitar ser explotado por el po- 66
nente
III. LA BÚSQUEDA DEL MATERIAL 69
III.1. La accesibilidad de las fuentes 69
III.1.1. Cuáles son las fuentes de un trabajo
científico 69
III.1.2. Fuentes de primera y segunda
mano 75III.2. La investigación bibliográfica 79
III.2.1. Cómo usar una biblioteca 79
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografía: el
fichero 84
III.2.3. La referencia bibliográfica 89
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS
DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA 106
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
108
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un
experimento 109
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE
EL BARROCOITALIANO LOCALIZADAS
EXAMINANDO TRES TEXTOS
DE CONSULTA 120
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES
SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS
DEL SEICENTO LOCALIZADAS
EXAMINANDO TRES TEXTOS DE
CONSULTA 122
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en
qué orden? 133
IV. EL PLAN DE TRABAJO Y LAS FICHAS 137
IV. 1. El índice como hipótesis de trabajo 137
IV.2. Fichas y anotaciones 146
IV.2.1. Varios tipos de ficha ypara qué
sirven 146
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS 150
CUADRO 6 - FICHAS DE RECUERDO 152
IV .2.2. Fichas de las fuentes primarias 155
IV.2.3. Las fichas de lectura 158
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
158
IV.2.4. La humildad científica 174
V. LA REDACCIÓN 177
V.l. ¿A quién se habla? 177
V.2. Cómo se habla 179
V.3. Las citas 188
V.3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
188
CUADRO 15 -EJEMPLO DE ANÁLISIS
CONTINUADO DE UN MISMO TEXTO
198
V.3.2. Citas, paráfrasis y plagio 199
V.4. Las notas a pie de página 201
V.4.1. Para qué sirven las notas 201
V.4.2. El sistema cita-nota 204
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁ-
GINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA 207
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA
STANDARD CORRESPONDIENTE
208
V.4.3. El sistema autor-fecha 209
CUADRO 18 - LA MISMA PÁGINADEL
CUADRO 16 REFORMULADA SEGÚN
EL SISTEMA AUTOR-FECHA 213
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA
CORRESPONDIENTE CON
EL SISTEMA AUTOR-FECHA 214
V .5. Advertencias, trampas y costumbres.... 215
V.6. El orgullo científico 219
VI. LA REDACCIÓN DEFINITIVA 223
VI.1. Los criterios gráficos 223
VI.1.1. Márgenes y espacios 223
VI.1.2. Subrayados y mayúsculas 225
VI.1.3. Parágrafos 228
VI.1.4.Comillas y otros signos 229
VI. 1.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
234
CUADRO 20 - CÓMO TRASLITERAR
ALFABETOS NO LATINOS 237
VI.1.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
239
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS
USUALES 242
VI. 1.7. Algunos coyisejos desordenados 244
VI .2. La bibliografía final 250
VI.3. Los apéndices 254
VI.4. El índice 257
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE 260
VIICONCLUSIONES 265
Nota de los traductores
El presente libro está en principio dirigido al público universitario
italiano. En consecuencia, abundan en él las referencias
a la vida, la lengua y la cultura italianas. No nos ha
parecido necesario cargar de escolios este tipo de referencias
(sobre los tipos de tesis, las relaciones con el profesor, el
funcionamiento de la universidad en Italia...) para...