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PROPOSITO ESPECÍFICO: Conocer, reconocer valorar y apreciar la diversidad cultural, lingüística, étnica, socioeconómica, de género, capacidades, y talentos diferentes, ritmos y formas de aprendizaje,entre otras, presente en los diferentes ámbitos sociales en que interactúan, como punto de partida para generar una intervención educativa con calidad, equidad y pertinencia que atienda a lascaracterísticas y necesidades educativas de las niñas y los niños.

Texto libre que articule lo expuesto en el texto y lo abordado durante la sesión.

A través de los cromos presentados en esta sesiónpudimos apreciar que la diversidad cultural y lingüística es una realidad que esta presente en nuestra vida cotidiana, pero que también ha sido causa de sufrimiento, rechazo, discriminación,marginación, desigualdad de oportunidades entre las personas sobre todo de grupos étnicos. Otra de las cosas que observamos y que pueden resultar negativas de esa diversidad es el uso de etiquetas por losprejuicios que existen dentro de la sociedad hacia ciertas conductas, lo cual puede ser muy perjudicial para nuestros jóvenes ya que afecta su autoestima provocando un muy bajo aprovechamiento de suaprendizaje. Elosua dice que en el instante que estereotipamos a las personas estamos demostrando que la diversidad existe pues es la naturaleza humana y social de las personas y grupos. El autor manejavarias teorías y cada una de estas nos habla de las causas o motivos que hacen que una persona sea rechazada por un grupo o por la sociedad.

Puedo decir que la diversidad existe en nuestras aulas ydebemos atenderla, debemos aprender a conocer a nuestros alumnos, respetar sus[***] ideas, su personalidad, dando les un trato equitativo, ampliándoles sus saberes y poniéndolos en condiciones yposibilidades de aprendizaje, ayudándoles a reconocer su lógica cultural como una construcción particular y aceptar la existencia de otras lógicas culturales de igual de valor y dignas de ser comprendidas,...