caballero
Páginas: 3 (656 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2013
CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA.
El inicio de la Baja Edad Medieval, se da a partir del siglo XI d.C. aproximadamente; de esta época cabe resaltar a la Iglesia como centro ideológico, político yeconómico del Feudalismo, teniendo a su vez como máxima autoridad al Papa.
Posteriormente se da pie a que el Cristianismo controle la vida cotidiana del europeo; convirtiéndose está en lainstitución mejor cohesionada; a causa de la lucha dada contra las religiones antiguas de origen germano y romano.
A su cargo queda la elaboración de las normas de comportamiento Ético y Moral, siendoeste el pensamiento filosófico que identifica el periodo y por ende queda a su cargo el control de todo lo referente a la educación, la enseñanza y el conocimiento.
El sistema educativo consistió enlas Artes Liberales subdivididas en: Trívium y Quadrivium.
Trívium: Retórica, Gramática y Dialéctica.
Quadrivium: Aritmética, Música, Geometría y Astronomía.
Los centros de concentraciónpara impartir la enseñanza, conservaban y estudiaban los libros y obras de arte de la antigüedad, estos fueron:
Escuelas Monásticas o Abaciales.
Escuelas Catedralicias.
Escuelas Episcopales.Escuelas Italianas.
Escuelas Francesas.
Escuelas Urbanas.
En la Edad Media se presenta el llamado “Siglo de Oro”, el movimiento escolástico se reafirma y en contra parte se da comienzo a lacrisis del feudalismo, generando un progreso significativo a las Ciudades; gracias a los indicios capitalistas que se daban a causa de la clase social Burgués. El ideal en su pensar se transforma, enuna etapa transitoria, adquieren mayor poder estos grupos sociales adinerados.
Estos mientras transcurría el s. XVI, por lo general era conformado por los Comerciantes y Artesanos, beneficiarios deaquella expansión mercantil que se daba, y como se convierte en eje central la exportación de mercancía entre el Oriente y Occidente.
Educación Impartida según cada Escuela....
CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA.
El inicio de la Baja Edad Medieval, se da a partir del siglo XI d.C. aproximadamente; de esta época cabe resaltar a la Iglesia como centro ideológico, político yeconómico del Feudalismo, teniendo a su vez como máxima autoridad al Papa.
Posteriormente se da pie a que el Cristianismo controle la vida cotidiana del europeo; convirtiéndose está en lainstitución mejor cohesionada; a causa de la lucha dada contra las religiones antiguas de origen germano y romano.
A su cargo queda la elaboración de las normas de comportamiento Ético y Moral, siendoeste el pensamiento filosófico que identifica el periodo y por ende queda a su cargo el control de todo lo referente a la educación, la enseñanza y el conocimiento.
El sistema educativo consistió enlas Artes Liberales subdivididas en: Trívium y Quadrivium.
Trívium: Retórica, Gramática y Dialéctica.
Quadrivium: Aritmética, Música, Geometría y Astronomía.
Los centros de concentraciónpara impartir la enseñanza, conservaban y estudiaban los libros y obras de arte de la antigüedad, estos fueron:
Escuelas Monásticas o Abaciales.
Escuelas Catedralicias.
Escuelas Episcopales.Escuelas Italianas.
Escuelas Francesas.
Escuelas Urbanas.
En la Edad Media se presenta el llamado “Siglo de Oro”, el movimiento escolástico se reafirma y en contra parte se da comienzo a lacrisis del feudalismo, generando un progreso significativo a las Ciudades; gracias a los indicios capitalistas que se daban a causa de la clase social Burgués. El ideal en su pensar se transforma, enuna etapa transitoria, adquieren mayor poder estos grupos sociales adinerados.
Estos mientras transcurría el s. XVI, por lo general era conformado por los Comerciantes y Artesanos, beneficiarios deaquella expansión mercantil que se daba, y como se convierte en eje central la exportación de mercancía entre el Oriente y Occidente.
Educación Impartida según cada Escuela....
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