Cabeza De Vaca

ASIGNATURAS | TEMAS DE RELEVANCIA | CAMPOS FORMATIVOS |
ArtísticaEspañol Matemáticas | * Atención a la diversidad | * Desarrollo personal y para convivencia. |
* APRENDIZAJESESPERADOS: Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. * Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes, y las utiliza alefectuar cálculos con números naturales. * Reconoce que las mujeres y los hombres tienen los mismos derechos y oportunidades de desarrollo en condiciones de igualdad. |
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS| S E C U E N C I A D I D A C T I C A | INICIO: * Explica, conocimientos previos a cerca de las esculturas y los relaciona con su entorno. * Comenta nombres de personasconocedoras (entrevista) en artesanías del lugar, cazuelas, comales).DESARROLLO: * Analiza los dos tipos de procedimientos para la elaboración de esculturas (adicción o sustracción).conceptos. *Elaboración de esculturas, utilizando las dos técnicas. * Se confirma el tema de las esculturas como punto central para la entrevista. * Comenta sobre que es una entrevista y sus características oelementos. * En grupo forman su propio concepto de entrevista. * De acuerdo al concepto de adición relacionado a educación artística.De la escultura ¿Qué parte se sustrae aproximadamente?De lacantidad de agua (un litro).¿qué fracción se le agrego o sumó a la mezcla?CIERRE:Exposición de esculturas |
Mat. Pág. 90Artística. Pág. 44Español. 69 | | |
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN | | |Escala de estimación | | |
ESTANDAR CURRICUAR | | |
* Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos. * Sentido numérico y pensamiento algebraico. | | |PRODUCTO | | |
Esculturas | | |
MAERIAL DIDACTICO | | |
Masa, agua, barro, madera o goma, piedra pomex. | | |
FECHA: | BLOQUE: 3 |

P L A N E A C I O N

* El...