Cabrera_Miriam_Psicopedagogía_tarea_II_16_01_2016




TAREA 2
2. 1 Resumen
a. TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN.
TRASTORNOS DEL HABLA Y ARTICULACIÓN

DISLALIAS

Son alteraciones en la articulación de los fonemas, de tipo funcional. Perelló y su equipo presentan la siguiente clasificación:

Dislalia funcional.
Dislalia orgánica.
Dislalia orgánica o disglosia.Dislalia audiógena.
Gallardo Ruiz y Gallego Ortega (1995) siguen la propuesta de Pascual entregan un calcificación más completa.
Dislalia evolutiva o fisiológica(del niño que aprende a hablar)
Dislalia audiógena (causadas por deficiencias auditivas)
Dislalia orgánica:
a) Disartrias(alteraciones en centro neuronales cerebrales)
b) Disglosias (anomalías en órganos del habla: labios y lengua)
Dislaliafuncional (mal funcionamiento de órganos articulatorios)
Según Gallardo y Gallego 1995) explican que un niño con dislalia funcional no usa adecuadamente los órganos articulatorios, a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgánico y postulan algunos factores:
Falta de control en la psicomotricidad fina (esta exige una gran habilidad motora)
Déficit en la discriminación auditiva (no percibediferencias fonológicas)
Estimulación lingüística deficitaria (dislalia en ambientes socio-cultural)
De tipo psicológico (sobreprotección, traumas)
Deficiencia intelectual (manifestaciones de los problemas de lenguaje del niño deficiente)
La dislalia según Gallardo y Gallego tiene diferentes modalidades:
Situación: articula un fonema en lugar de otra.
Distorsión: el niño produce un sonido distorsionado.Omisión: el niño articula los fonemas que no articula.
Adición o inserción: el niño tiene errores menos frecuentes.
A las dislalias particulares se las identifica a los fonemas a los fonemas afectadas, los maestros deben conocer algunos detalles técnicos a fin de trabajar con eficiencia con los niños.
Factores etiológicos de un niño con dislalia funcional:
Falta de control en la psicomotricidadfina
Déficit en la discriminación auditiva
Estimulación lingüística deficitaria
De tipo psicológico
Deficiencia intelectual
Suelen producirse por;
Sustitución, cambia el fonema (datón por ratón)
Distorsión, produce un sonido incorrecto.
Omisión, no articula los fonemas que no domina (pato por plato)
Adición o inserción, aumentan fonemas(patalo por plato)
Tipos de modelo que interviene de ladislalia funcional:
Modelo fonético; producción correcta del fonema.
Modelo conductual; aplicación del procedimiento del modelo fonético, registro de conductas y reforzadores.
DISGLOSIAS O DISLALIA ORGÁNICA

Es un trastorno en la articulación de los fonemas por alteración o daño de los órganos periféricos del habla. Pueden ser:
Disglosia labial; alteración de la forma, movilidad, fuerza o consistenciade los labios.
Disglosia mandibular; alteraciones de la forma de uno o ambos maxilares.
Disglosia dental; causada por anomalías dentarias.
Disglosia lingual; por un trastorno orgánico de la lengua.
Disglosia palatina o palatal; causada por trastornos orgánicos del paladar óseo y del velo del paladar.
Dislacia nasal; por procesos patológicos que afecta a las fosas nasales y a su resonancia.TRASTORNO FONOLÓGICO

Es la simplificación fonológica. Existen tres tipos de PSF
Estructura, es la simplificación de las sílabas.
Sustitución, es el cambio de fonema para hacerlo semejante a otro.
Asimilación, se sustituye fonemas pertenecientes a una clase por otra.
TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EXPRESIÓN DEL HABLA

DISARTRIAS
Son trastornos motores del habla, resultado de un daño en elsistema
nervioso, y que se manifiestan por dificultades neuromusculares.
Estos se subdividen en:
Disartria espásticas; se produce a nivel de la neurona motriz superior.
Disartria atáxica; ocurre en el cerebelo órgano regula la fuerza, velocidad, duración y dirección de los movimientos ocasionados en otros sistemas motores.
Disartria flácida; se localiza en la neurona motriz inferior por lesiones...