caBUYA

CAPITULO I


“EL RACISMO EN ECUADOR”
1.1 PLANTEAMIENTO
El racismo no es innato a la naturaleza humana. En una sociedad basada en profundas desigualdades, el racismo es enseñado a los niños blancos y mestizos en las escuelas, en sus hogares, por la televisión y por la prensa.

Los niños indígenas y afro descendientes también son socializados con valores que naturalizan las desigualdadessociales en las supuestas diferencias raciales. Es así que a los blancos y los mestizos se les enseña a ser racistas y a los niños indígenas y afro descendientes se les enseña que el racismo y la desigualdad étnica son parte de la naturaleza humana.
El racismo puede desatar conflictos que afectan de varias formas la identidad nacional: se afectan a otras naciones o grupos; aceleran la separacióntanto física como social de comunidades; y hace imposible la identificación con metas trans-sociales e identidades alternativas.
El lenguaje del odio tiene más posibilidad de provocar conflicto violento cuando las instituciones del gobierno monopolizan la fuente de información y cuando existen pocos foros públicos que promuevan el libre intercambio de ideas. “V.N Kudriatsev” (1985).El discursoracista, a menudo a través de una mitología histórica, crea una cultura victimar. Una persona que se siente víctima se convierte en agresor con mayor facilidad. Son muchos los tipos de difusión del odio que permiten crear una cultura victimar, pero el discurso racista es particularmente efectivo.

También, el racismo, asociado con el progreso de los últimos tiempos, ha ocasionado la muerte de laculpa -Los discursos neoliberales han legitimado la riqueza; pero también han derrumbado la culpa. Aquella conciencia que en otros momentos permitía la solidaridad y, en algunos casos, el "compromiso", se encuentra en franco proceso de extinción. Es que, la imposibilidad de tomar conciencia de las injustas y extremas desigualdades, y la muerte de la culpa están estrechamente relacionadas con losdiscursos que individualizan la vida social.

1.2 JUSTIFICACION
El racismo y la discriminación toman muchas formas y son experiencias cotidianas, como podemos comprobar en los testimonios. Por lo tanto, he comprobado que el racismo es una fuerza fuerte en nuestra sociedad y que el principal problema del racismo, es que tanto a nivel personal, familiar, a nivel gubernamental no se reconoce comofuerza real.
Nadie quiere admitir que hay racismo y que ese racismo lo provoca uno. Por lo tanto, creo que hacer del racismo un tema explícito de la discusión pública no sólo nos permitirá resolver un grave problema ético-político, también nos permitirá dar el paso hacia una modernidad que todavía no hemos alcanzado.
El paso de una sociedad basada en jerarquías étnicas o raciales a otra basada enla igual dignidad de todos es, en la historia, el tránsito de la Edad Media a la modernidad. La lucha contra el racismo es una tarea indispensable en la construcción de una sociedad realmente democrática.
¿Y usted es racista y dice que no lo es?
El objetivo es que entiendan que todos tenemos los mismos derechos y todos somos iguales, y que no por tener unos rasgos físicos distintos o unanacionalidad distinta hay que tratarlos de manera diferente.
Por otro lado, en Ecuador al igual que intentamos concienciar a las personas, también es tarea importante que los propios padres lo hagan ya que van a ser ellos los principales encargados de instaurar en el niño unos valores y una moral, sin olvidar el papel fundamental del docente. “Historia de los Derechos Humanos” (Año 2006)
De ahí laimportancia de la participación de los padres en ciertas actividades llevadas a cabo durante la unidad.











1.3 OBJETIVOS
1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Brindar una panorámica conceptual sobre los principales problemas del racismo y la identidad sociocultural; difundir y reflexionar sobre las prácticas discriminatorias, y analizar los actuales comportamientos
racistas en la...