caca de perro

EXAMEN PARCIAL (PRIMERA PARTE): POLÍGONOS
CAJA DE REGALO
El proyecto se presentará por equipos de 5 a 6 integrantes y constará de tres etapas:
 Primera etapa: Bosquejo de la caja de regalo siguiendo las especificaciones explicadas más adelante. (Valor: 10%)
 Segunda etapa: Elaboración de la misma durante la(s) clases(s) designadas para eso. (Valor: 25% individual y 25% de equipo)
 Terceraetapa: Presentación ante los jueces para su calificación. (Valor: 30%)
 Cuarta etapa: Autoevaluación. (Valor: 10%)
Primera etapa:
Todos los integrantes deberán hacer un bosquejo de la caja de regalo que elaborarán, anexando los cálculos pertinentes. Los requisitos mínimos son:
a) La base y la tapa deberán ser polígonos regulares de, mínimo, 7 lados.
b) La base deberá llevar marcada por laparte exterior, todas las diagonales que se puedan trazar en el polígono.
c) La tapa deberá llevar marcada por la parte exterior, un diseño propio del equipo que tenga que ver con el concepto de “morfogénesis” (lo visto en el museo virtual).
d) El material es libre, pero es importante que tomen en cuenta que debe ser algo resistente para que pueda contener un regalo en la parte interior sin quese rompa (cartón grueso, cartón corrugado, cascaron de huevo, etc.)
e) Los adornos son libres también (pinturas, listones, moños, tela, plumones, calcomanías, fotos, etc.), tomando en cuenta que no puede contener imágenes pornográficas ni violentas o que ofendan a nuestra institución y/o miembros de la misma.
f) En el cuaderno a manera de “borrador”, se presentarán los cálculos utilizando lasfórmulas vistas en clase considerando que debe aparecer todo el procedimiento algebraico:
 Número de diagonales que se pueden trazar de cada uno de los vértices.
 Número de diagonales totales que se pueden trazar en el polígono.
 Medida de cada ángulo central.
 Medida de cada ángulo interno.
 Suma de todos los ángulos internos del polígono.
 Medida de cada ángulo exterior.

Segundaetapa:
Los integrantes del grupo deberán llevar todo su material a la clase de matemáticas del próximo martes 12 de marzo; considerando que no podrán solicitar absolutamente nada a otros equipos (cuida de llevar desde tijeras, pegamento, regla, etc.).
Dentro de la clase y no en otro momento deberán elaborar su caja y se sacará una calificación individual y otra de grupo.
Nota: Es posible queel examen dure dos días, así que nos extenderíamos hasta el miércoles 13 de marzo pero todo dentro de la clase de matemáticas.
Tercera etapa:
Al terminar el proyecto, se presentarán por escrito y de manera formal (hecho a computadora y con portada) los cálculos utilizando las fórmulas vistas en clase considerando que debe aparecer todo el procedimiento algebraico:
 Número de diagonales quese pueden trazar de cada uno de los vértices.
 Número de diagonales totales que se pueden trazar en el polígono.
 Medida de cada ángulo central.
 Medida de cada ángulo interno.
 Suma de todos los ángulos internos del polígono.
 Medida de cada ángulo exterior.
 Conclusión del equipo acerca de la importancia de conocer los elementos y propiedades de los polígonos para construir la caja(mencionarlos detalladamente).
El viernes 15 o martes 19 se presentarán las cajas a manera de exposición, donde los jueces asignados por la maestra de la materia, harán una valoración* del proyecto de cada equipo para emitir una calificación que se promediará con lo obtenido durante la segunda etapa.
*La valoración será en base a una rúbrica (Anexo 1)

Cuarta etapa:
Al terminar todo elproceso, los alumnos se autoevaluarán por medio de una rúbrica (Anexo 2) para conocer su manera de trabajar en el proyecto.
















EVALUACIÓN DEL PROYECTO “CAJA DE REGALO”
MATEMÁTICAS II
Aspectos a evaluar Cumple No cumple
Mínimo la tapa y la base deberán ser un polígono regular de siete lados o más considerando que su trazo sea adecuado.
La base deberá llevar...