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UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TERAPIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN

La Escolarización

Alina Elvira González Soto
Daniela Monserrat Alvarado Rosales
Elizabeth López Alvarado
Esthela Ivonne Herrera Quiñones
José Antonio Cervantes Rosales
Lizeth Báñales Cárdenas
Madai Michel Valdéz López
Mariana Ávila Leyva
MichelJaqueline Huerta Carrizosa

3AT








13 de Abril de 2013

UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TERAPIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

ESCUELA PÚBLICA “Juan Escutia”



Somos alumnos de la licenciatura en Terapia de la Comunicación Humana y estamos realizando una entrevista acerca de la “Escolarización”.



1. ¿Cómo influye el tamaño de la claseen el aprendizaje de los niños?

Mucho, ya que los niños tienen menos aprendizaje. Porque por ejemplo, el año pasado yo tenia 24 niños y me era mas fácil prestarle atención a cada uno, a comparación de los 36 que este año tengo.

2. ¿Que tipo de clase imparte usted?

Es compartir de los dos, del alumno y el maestro, para ver ellos que pueden aportar. Hacemos lluvia de ideas.

3. ¿Quesemejanza hay entre un niño que antes estuvo escolarizado y uno que no?

Se refleja luego, luego en el aprendizaje; los niños que estaban antes en la escuela están ya mas avanzados.

4. ¿Se adaptan más rápido los niños que antes estuvieron escolarizados?

Si, claro.

5. ¿Que consecuencias cree usted que se generen en el aprendizaje del niño cuando entra en la etapa de la adolescencia?

Creoque es un cambio muy drástico, ya que los niños de esa edad son muy rebeldes.

6. ¿Que actividades realiza para que la clase sea dinámica?

Yo aporto actividades con dibujos, actividades manuales y juegos tanto dentro como fuera de salón de clases.
7. ¿Que pasa cuando los profesores enfatizan la competición entre los alumnos?
No se hacen, trato de que todos los niños sean iguales y que nohaya diferencias entre ellos y entre nadie.
8. ¿Porque cree que los niños introvertidos son los primeros en ser juzgados?
Porque son los que salen a la vista mas fácilmente.

9. ¿Como son agrupados los alumnos?

Yo los agrupo mas bien, equitativamente, trato de poner un niño extrovertido con uno mas tranquilo para que se equilibren.

10. ¿Que pasa con los estudiantes que son agrupados porbaja habilidad?

Pues que no esta bien, a mi la verdad me gusta poneros equilibrados, uno que sabe mucho o un poquito más con uno que tal ves no sepa tanto, para que entre los dos se ayuden.

11. ¿Tiene algún tipo de clase para niños que presentan algún problema de aprendizaje?

Si, aquí se manejan tres niveles; el más alto, el medio y el de abajo, y se trata de poner a los de nivel bajo otrotipo de tareas o actividades, pero siempre tratando de que ellos no se den cuenta, para que no se sientan menos.






NOMBRE DE LA PROFESORA: ROSA RODRÍGUEZ

Bitácora (Escuela Pública)

El día 12 de abril de 2013, nos dirigimos a la escuela primaria “Juan Escutia” para entrevistar a la maestra de primer grado. Al llegar el encargado de la puerta nos abrió y amablemente nos pregunto aquien buscábamos, nosotras le dijimos que a la maestra de primer grado, el nos dijo que estaba bien y que se encontraba en el segundo salón de lado izquierdo de la escuela.

Al llegar al salón, la maestra salió y nos pregunto que se nos ofrecía, nosotras le dijimos que somos alumnas de la Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana y que estamos realizando una entrevista sobre eltema de la “Escolarización” en niños de primer grado de primaria, y que si era tan gentil de contestarnos una serie de preguntas relacionadas con dicho tema, ella nos dijo que estaba de acuerdo y que si podía ser dentro del salón, nosotras le dijimos que como ella prefería estaba bien.

Así pues entramos al salón, los niños estaban muy inquietos, la maestra nos dijo que cuando quisiéramos...