caca
Páginas: 2 (405 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
Facultad de Artes
Licenciatura en Teatro
Morales Uribe Yoall
151/ Turno Matutino
“La Disciplina del estudiante-actor en su quehacerEscénico”
Investigación Aplicada al Arte
Impartida por el Lic. Juan Carlos Embriz Gonzaga
Tijuana B.C., 12 de Junio del 2013
“Un actor debe trabajar toda su vida, cultivar su mente,Desarrollar su talento sistemáticamente, ampliar su personalidad;
Nunca debe desesperar, ni olvidar este propósito fundamental:
Amar su arte con todas sus fuerzas y amarlo sin egoísmo”
KonstantínStanislavski.
En el mes de Junio del año 2007 el periódico EL ZETA público en Tijuana una entrevista realizada al docente y director escénico Ignacio Flores de la Lama; en esta entrevista se lecuestionó a de la Lama si es correcta la apreciación que versa “La licenciatura en Teatro no formará artistas escénico”.
A esto Ignacio Flores de la Lama respondió “Sí, en tanto que ningún gradoacadémico de ninguna escuela en el mundo certifica la condición de ‘artista’. El campo de acción de las escuelas es limitado, esto hay que entenderlo ya; por ejemplo la ‘vocación’ y el ‘talento’, que sondos condiciones muy deseables, acaso indispensables para el actor en vías de formación, nunca las aportará una escuela”.
Con esta respuesta entramos en la materia principal que se desarrollaraen este ensayo. Que decisiones debe tomar un estudiante de una licenciatura de quehacer escénico al momento de comenzar procesos creativos en un ámbito profesional y laborar como actor afuera de suproceso académico.
No es necesario dedicarse a estudiar una licenciatura en teatro para poder comenzar a laborar en el quehacer escénico local; es cierto que este te confiere una diversidadde herramientas que en otras circunstancias tomaría mucho tiempo e incluso dinero el adquirir.
Es cierto que no todos los alumnos que estudian una licenciatura en teatro ingresan con el objetivo...
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
Facultad de Artes
Licenciatura en Teatro
Morales Uribe Yoall
151/ Turno Matutino
“La Disciplina del estudiante-actor en su quehacerEscénico”
Investigación Aplicada al Arte
Impartida por el Lic. Juan Carlos Embriz Gonzaga
Tijuana B.C., 12 de Junio del 2013
“Un actor debe trabajar toda su vida, cultivar su mente,Desarrollar su talento sistemáticamente, ampliar su personalidad;
Nunca debe desesperar, ni olvidar este propósito fundamental:
Amar su arte con todas sus fuerzas y amarlo sin egoísmo”
KonstantínStanislavski.
En el mes de Junio del año 2007 el periódico EL ZETA público en Tijuana una entrevista realizada al docente y director escénico Ignacio Flores de la Lama; en esta entrevista se lecuestionó a de la Lama si es correcta la apreciación que versa “La licenciatura en Teatro no formará artistas escénico”.
A esto Ignacio Flores de la Lama respondió “Sí, en tanto que ningún gradoacadémico de ninguna escuela en el mundo certifica la condición de ‘artista’. El campo de acción de las escuelas es limitado, esto hay que entenderlo ya; por ejemplo la ‘vocación’ y el ‘talento’, que sondos condiciones muy deseables, acaso indispensables para el actor en vías de formación, nunca las aportará una escuela”.
Con esta respuesta entramos en la materia principal que se desarrollaraen este ensayo. Que decisiones debe tomar un estudiante de una licenciatura de quehacer escénico al momento de comenzar procesos creativos en un ámbito profesional y laborar como actor afuera de suproceso académico.
No es necesario dedicarse a estudiar una licenciatura en teatro para poder comenzar a laborar en el quehacer escénico local; es cierto que este te confiere una diversidadde herramientas que en otras circunstancias tomaría mucho tiempo e incluso dinero el adquirir.
Es cierto que no todos los alumnos que estudian una licenciatura en teatro ingresan con el objetivo...
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