Caca

INFORMES ALMNOS 3 BIMESTRE: Ciencias Sociales

Gómez, Ramiro Daniel:
Durante este bimestre sus inasistencias fueron continuas lo que no permitió el buen desenvolvimiento en el desarrollo de las clases, su carpeta sigue incompleta y al ausentarse no copia la tarea del día, por lo que se observa que al volver a clases se encuentra perdido.
No se ha presentado a terminar las tareas deinvestigación con sus compañeros y en el momento de exponer en grupo no ha estudiado.
Se sugiere a la familia tener más presencia y acompañamiento con el niño ya que necesita una guía para terminar sus tareas, estudiar las lecciones.
Es un niño que puede superar las dificultades pero necesita ayuda porque solo no puede.

Iglesias, Carlos:
En este bimestre ha demostrado un poco mas de interés perosus reiteradas inasistencias, no lo ayudaron a aprobar la materia.
No se presento a los trabajos de investigación con sus compañeros y los días de exposición oral no asistió, esto perjudico su calificación.
Se sugiere a la familia acompañarlo en la organización de su carpeta, en el término de sus tareas como también en el estudio para las lecciones orales.
Necesita ayuda, ya que solo no puede.Saucedo, Lautaro
Ha presentado reiteradas inasistencias a clases y con ello presenta la carpeta incompleta.
No ha trabajado con sus compañeros en grupo cuando se les dio tareas de investigación, los días de lección oral no se presento y aun cuando lo hace no estudia.
Es necesario un acompañamiento continuo necesita que alguien lo ayude a terminar las tareas, a estudiar las lecciones y paralas pruebas.
Se le pide a la familia a no dejarlo solo



Área Lengua

Gómez, Ramiro
En este bimestre demostró muchas dificultades en los temas de análisis de oraciones, diptongos, hiatos, palabras agudas, graves y esdrújulas.
Sus inasistencias lo retrasaron mucho con respecto a sus compañeros y al no copiar la tarea del día se encontraba desorientado sin entender los temas del día.
Sesugiere a la familia ayudarlo en este último tramo ya que necesitara acompañamiento y apoyo escolar.

Quintana, Pablo Tomas
En este bimestre se lo noto retraído, ya que no cumplió con las tareas asignadas o muy comúnmente las hacía por la mitad.
Ha demostrado poco interés en la entrega de los trabajos, como también en su participación en clases.
Se sugiere a la familia exigir más en elcumplimiento de las tareas porque es un niño que tiene mucha capacidad, y lo ha demostrado en varias ocasiones. Y acompañarlo en este último tramo para que pueda alcanzar los objetivos propuestos.

Saucedo, Lautaro
Ha demostrado interés en las tareas asignadas, pero los contenidos no fueron fijados en tiempo y forma, necesita que lo ayuden, por lo que es necesario que realice un apoyo escolar.Debe fijar contenidos de análisis de oraciones, palabras agudas, graves y esdrújulas.
Diptongos y hiatos.

Araujo, Miriam
Es una alumna que no pudo fijar los contenidos por las reiteradas inasistencias, lo que imposibilito poder calificarla.
Durante las clases se la nota dispersa, no logra concentrarse, y esto no la ayuda para avanzar en su aprendizaje.
Tiene dificultades en análisis deoraciones, diptongo y hiatos.
Necesita mucho apoyo escolar y acompañamiento por parte de la familia.

Gittens, Alicia
En este bimestre sus ausencias por motivos de salud la atrasaron demasiado, con respecto al avance escolar.
Le cuesta hablar en clases, comunicarse con la docente y pedir que se le explique el tema que no ha entendido.
Se sugiere más apoyo escolar, y acompañamiento por parte de lafamilia. Necesita trabajar en forma autónoma, y que alguien la supervise, porque está acostumbrada a que la ayuden demasiado.
Tiene dificultades en análisis de oraciones, diptongos, hiato, acentuación de palabras.

Martínez, Martina
Se ha observado que le cuesta entender los temas dados, necesita que la ayuden, para poder fijar los contenidos.
Muchas veces no termina la tarea porque no...