Caciones de eduacion infantil
Páginas: 7 (1711 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2011
ESPAÑOL
Las cinco vocales
Que dejen toditos los libros abiertos
ha sido la orden que dio el general.
Que todo los niños estén muy atentos
las cinco vocales van a defilar.
Primeros que pasa la A
con sus dos patitas muy abiertas al marchar.
Ahí viene la E alzando los pies, el palo
del medio es mas chico como ves.
Ahí viene la I, lasigue la O
una es flaca y otra es gorda
Porque ya comió.
Luego veras que viene la U,
es como la cuerda conque siempre saltas tú.
Método de enseñanza:
Los niños hacer una fila con un disfraz de cada vocal e ir imitando lo que dice la canción.
Saludo
(La maestra)
¡Buenos días, amiguito!
¡Buenos días! ¿Cómo están?
¡Ahora todos nos reunimos
a jugar y a trabajar!¡La maestra está contenta
ya empezamos a cantar!
¡Mi salón de Kindergarten
es bonito de verdad!
(Los niños)
¡Buenos días mi maestra!
¡Buenos días como está!
¡Ahora todos nos reuniremos
a jugar y a trabajar!
Los niñitos están contentos
Ya empezamos a cantar
¡Mi salón de Kindergarten
es bonito de verdad!
Método de enseñanza:
Los niños con susmanitas saludarán a la maestra.
La maestra saludará a los niños mientras cantan su versión.
Despedida
Adiós, adiós, amigos,
me voy a despedir........
después de haber pasado
un día muy feliz.............
mañana volveremos
a vernos otra vez.......
en este kindergarten
que nunca olvidaré....
Método de enseñanza:
Los niños dirán con las manos a la vez que cantan con su maestra.
Almencionar su grado los niños alzarán sus dos manos para despedirse y salir del salón.
El payaso
¡Soy un payaso que hago reir....
con mil piruetas, así y así..........
mi traje tiene mucho color
y siempre río. ¡ jo, jo, jo, jo,!
Método de enseñanza:
Se puede colocar frente al salón unos pocos niños
que deseen hacer el papel de payaso el resto del
grupo debe de cantar.
El Tren¡Chukuruku sh!
¡Chukuruku sh!
¡Chukuruku, chukuruku,
chukuruku sh!
El tren se está acercando,
llegando a la estación,
con muchos pasajeros y carga en un turgón.
Ya el tren se va alejando
le damos un adiós
a todos los que viajan
buscando una ilusión.
¡Chukuruku sh!
¡Chukuruku sh!
¡Chukuruku sh!
¡chukuruku, chukuruku,
chukuruku sh!
Método de enseñanza:
En una fila los niñospueden hacer de tren, una de las manos en el hombro de su compañero (al frente y la otra mano formando un círculo al lado derecho) (como ruedas).
Debe comenzar lento y luego rápido.
Al terminar puede ir reduciendo la velocidad.
MATEMÁTICAS
EL RELOJ
Mirad, mirad, bien niñitos
mirad, mirad el reloj.........
la hora marca preciosael horario del reloj.........
El minutero da vueltas
da vueltas con rápidez....
y fijate en el horario........
¡Ay qué lento, lento es.......
Tic, tac tic, tac
Tiquiti, tiquiti, tac.......!
Método de enseñanza:
La maestra (yo) puedo aprovechar esta canción para
introducir el reloj y la hora.
Algunos niños en tres filas pueden formarlas manecillas
del reloj y caminar mientras cantan la canción.
Los números con los meses
enero es el mes 1
febrero es el mes 2
marzo es el mes 3
abril es el mes 4
mayo es el mes 5
junio es el mes 6
julio es el mes 7
agosto es el mes 8
septiembre el mes 9
octubre el mes 10
noviembre el mes 11
diciembre el mes 12
estos son los meses y los números
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12Método de enseñanza:
Los estudiantes haran dos filas con cada mes del año
Y la otra fila tendra el número correspondiente de cada mes.
La matemática
La matemática, la matemática
es la que me gusta más...........
porque aprendo a sumar y a restar
La matemática, la matemática
es la que yo quiero más...........
porque aprendo, porque aprendo
a problemas resolver.......................
Las cinco vocales
Que dejen toditos los libros abiertos
ha sido la orden que dio el general.
Que todo los niños estén muy atentos
las cinco vocales van a defilar.
Primeros que pasa la A
con sus dos patitas muy abiertas al marchar.
Ahí viene la E alzando los pies, el palo
del medio es mas chico como ves.
Ahí viene la I, lasigue la O
una es flaca y otra es gorda
Porque ya comió.
Luego veras que viene la U,
es como la cuerda conque siempre saltas tú.
Método de enseñanza:
Los niños hacer una fila con un disfraz de cada vocal e ir imitando lo que dice la canción.
Saludo
(La maestra)
¡Buenos días, amiguito!
¡Buenos días! ¿Cómo están?
¡Ahora todos nos reunimos
a jugar y a trabajar!¡La maestra está contenta
ya empezamos a cantar!
¡Mi salón de Kindergarten
es bonito de verdad!
(Los niños)
¡Buenos días mi maestra!
¡Buenos días como está!
¡Ahora todos nos reuniremos
a jugar y a trabajar!
Los niñitos están contentos
Ya empezamos a cantar
¡Mi salón de Kindergarten
es bonito de verdad!
Método de enseñanza:
Los niños con susmanitas saludarán a la maestra.
La maestra saludará a los niños mientras cantan su versión.
Despedida
Adiós, adiós, amigos,
me voy a despedir........
después de haber pasado
un día muy feliz.............
mañana volveremos
a vernos otra vez.......
en este kindergarten
que nunca olvidaré....
Método de enseñanza:
Los niños dirán con las manos a la vez que cantan con su maestra.
Almencionar su grado los niños alzarán sus dos manos para despedirse y salir del salón.
El payaso
¡Soy un payaso que hago reir....
con mil piruetas, así y así..........
mi traje tiene mucho color
y siempre río. ¡ jo, jo, jo, jo,!
Método de enseñanza:
Se puede colocar frente al salón unos pocos niños
que deseen hacer el papel de payaso el resto del
grupo debe de cantar.
El Tren¡Chukuruku sh!
¡Chukuruku sh!
¡Chukuruku, chukuruku,
chukuruku sh!
El tren se está acercando,
llegando a la estación,
con muchos pasajeros y carga en un turgón.
Ya el tren se va alejando
le damos un adiós
a todos los que viajan
buscando una ilusión.
¡Chukuruku sh!
¡Chukuruku sh!
¡Chukuruku sh!
¡chukuruku, chukuruku,
chukuruku sh!
Método de enseñanza:
En una fila los niñospueden hacer de tren, una de las manos en el hombro de su compañero (al frente y la otra mano formando un círculo al lado derecho) (como ruedas).
Debe comenzar lento y luego rápido.
Al terminar puede ir reduciendo la velocidad.
MATEMÁTICAS
EL RELOJ
Mirad, mirad, bien niñitos
mirad, mirad el reloj.........
la hora marca preciosael horario del reloj.........
El minutero da vueltas
da vueltas con rápidez....
y fijate en el horario........
¡Ay qué lento, lento es.......
Tic, tac tic, tac
Tiquiti, tiquiti, tac.......!
Método de enseñanza:
La maestra (yo) puedo aprovechar esta canción para
introducir el reloj y la hora.
Algunos niños en tres filas pueden formarlas manecillas
del reloj y caminar mientras cantan la canción.
Los números con los meses
enero es el mes 1
febrero es el mes 2
marzo es el mes 3
abril es el mes 4
mayo es el mes 5
junio es el mes 6
julio es el mes 7
agosto es el mes 8
septiembre el mes 9
octubre el mes 10
noviembre el mes 11
diciembre el mes 12
estos son los meses y los números
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12Método de enseñanza:
Los estudiantes haran dos filas con cada mes del año
Y la otra fila tendra el número correspondiente de cada mes.
La matemática
La matemática, la matemática
es la que me gusta más...........
porque aprendo a sumar y a restar
La matemática, la matemática
es la que yo quiero más...........
porque aprendo, porque aprendo
a problemas resolver.......................
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