Cadacosa En Su Lugar

Materia de orientación (3er semestre)
Cuadernillo “Modelo preventivo de riesgos psicosociales Chimalli”  Instructivo: o o o Imprimir todas las hojas (esta hoja no la imprimas, sólo lee lasinstrucciones) De las 3 últimas hojas ( HOJA DE TRABAJO, RESUMEN DE LA LECCIÓN Y YO APRENDI) sacaras 28 copias de cada una Acomodaras las hojas en el mismo orden en el que se te presentan aquí, y de las 28copias que sacaste intercalaras una de HOJA DE TRABAJO con una de RESUMEN DE LA LECCION y otra de YO APRENDI. Estas hojas irán al final. o Engargolaras todas las hojas ya acomodadas en el ordenindicado:   La pasta de tu engargolado será transparente Engargolaras las hojas de forma horizontal

(El aro puede ser de plástico o metálico, tú decide) o o No escribas nada hasta que tengas clases y sete indique que hacer En todas las clases se usara el cuadernillo y colores

Programa de la Materia de Orientación Educativa III


Datos Personales Y TÚ eres…. Nombre:

Edad:

Número delista:

Matrícula:

Nombre del profesor:

Familia

Al término del semestre el alumno reducirá el riesgo psicosocial previniendo en lo posible que aparezcan en los jóvenes trastornos severos depersonalidad.

 El alumno obtendrá herramientas necesarias para poder detectar y ser capaz de solucionar problemas psicosociales con el fin de poder autoprotegrese. o Materias que apoyan al curso:Orientación I y Formación I o Materias a las que apoyan al curso: Orientación IV, Formación Humana II, III y IV y Psicología.

        

Es requisito indispensable traer a clase elcuadernillo y mantenerlo en buen estado. Uso adecuado del vocabulario. Limpieza del aula, el cuidado y buen uso de las instalaciones fomenta tu sentido de responsabilidad. Tu disposición a escuchar es degran utilidad. El respeto a ti mismo y hacia los demás fortalecen las relaciones humanas. El orden y la disciplina en el grupo mejoran el trabajo grupal. Expresar tus opiniones enriquece la tarea del...