CADENAS


Contenidos a trabajar
Conceptos 
1.     Nociones asociadas a relaciones espaciales:
Sentido
Dirección
Orientación
Planos
Nociones topológicas básicas: dentro-fuera; arriba-abajo; derecha-izquierda...
Procedimientos
1. Organización adecuada del espacio con respecto a sí mismo y a diferentes móviles.
2. Controlar la dispersión y la ocupación de espacios vacíos.
3. Cálculo de lasdistancias adecuadamente frente a objetos y a uno mismo. (Estructuración del espacio respecto al tiempo)
4. Desplazamiento en el espacio, superar obstáculos estáticos, trepar y girar sobre varios ejes.
5. Representación mental del espacio y reproducción o descifrado sobre papel o plano.
Actitudes
1. Toma de conciencia del cuidado de su cuerpo tratándolo con respeto, así como el de los demás.
2.Reconocimiento de valías para alcanzar cierto nivel de autonomía, y alcanzar conciencia de sí mismo y de sus posibilidades alcanzando la autoestima.
Objetivos
1. Organización del propio cuerpo atendiendo a: delante - detrás; derecha - izquierda; arriba - abajo...
2. Organización de los objetos atendiendo a: delante - detrás; derecha - izquierda; arriba - abajo...
3. Locomoción y ubicación delpropio cuerpo respecto a los objetos y a los demás.
4. Relación espacial de los objetos o de los demás en movimiento respecto a uno mismo en movimiento
5. Concienciación del espacio en acción a través de evoluciones entre agrupamientos y dispersiones.
6. Representación mental del espacio y reproducción sobre papel o sobre plano.
7. Orientación a partir de un dibujo, mapa o plano.
8. Apreciaciónde distancias en el espacio
9. Percepción y estructuración del espacio en relación con el tiempo.
    Otros objetivos a destacar:
Trabajo de temas transversales
Interdisciplinariedad
Autonomía y autoestima
Trabajo autónomo y organización dentro de un grupo
Afianzamiento de la lateralidad
Coordinación óculo - manual; óculo - pédica.
Concienciación y toma de contacto con los temas que sonnoticia e interés general para la sociedad: ejemplo, los conflictos de Kosovo y la guerra en la que tantas personas y tantos niños están muriendo y sufriendo. Sensibilización con los mismos.
Sesiones
Sesión 1: “Sesión de juegos”
Material: Petos de 2 colores distintos; 4 conos y pañuelos.
Objetivos
Conocimiento de los alumnos, de las capacidades y posibilidades de cada uno, tanto física comointelectualmente y nivel de implicación en la actividad.
Así mismo y de forma general y muy por encima se intenta trabajar cada uno de los objetivos de la Unidad Didáctica de manera que el profesor pueda observar el nivel general de la clase en el tema que nos abarca.
Contenidos
En esta sesión se intenta observar cuáles son los conocimientos y el contacto que los alumnos tienen con todos loscontenidos de la Unidad Didáctica, con lo que se trabajan todos los contenidos pero ninguno de manera específica.
Actividades
Realizamos una sesión de juegos compuesta por:
1.     Simón dice
    Todos hacen lo que Simón (el profe) dice.
    Con este juego intentamos la activación y puesta en marcha del niño en la actividad. El objetivo además del citado también es ir introduciendo contenidos delos citados anteriormente.
2.     Come cocos
    Todos deben desplazarse por las líneas del suelo y dos personas serán quienes la paguen. No se puede correr, sólo andar. Cuando se pilla a uno se le pasará el peto que lleva el que la paga para que se le distinga de los demás. Cada vez se va introduciendo algún niño más que la paga de manera que el juego aumenta en intensidad.
3.     Cortar hilos    Es un juego de persecución en el que quien la paga elige ir a pillar a uno y debe perseguirlo hasta que otro alumno rompe el hilo que los une a los dos. En ese momento, el perseguidor debe ir detrás del que ha roto el hilo.
4.     Las 4 esquinas
    Hacemos 5 equipos de manera que cada uno se coloca en un cono (los cuales están haciendo un cuadrado) y el equipo que sobra se coloca en...