café
Páginas: 2 (261 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2014
El café literario es una actividad en donde se discute, análiza y reflexiona una obra literaria; se comparten apreciaciones generando diversos puntos de vista.
El 11 deEnero del 2011 los alumnos de Segundo grado de la Telesecundaria “Octavio Paz” Tazumbos, Jal. presentaron un café literario; a continuación se describen las actividades que serealizaron:
Se asigno a cada alumno un tema para presentarlo; las obras fueron preparadas previamente al café. Preparé con mis alumnos carteles y dibujos que ellos mismoshicieron alusivos a la actividad. Los alumnos prepararon un fogón para calentar el agua y leche; todos coperamos para llevar café, azúcar, crema para café, pan y galletas paracomer. La actividad se desarrolló en la bodega de la Telesecundaria por lo espaciosa.
Se explico el plan de trabajo; el cual consistió en una serie de rondas en dondelos alumnos presentarían obras y actividades, luego de cada participación se realizaron debates acerca de la temática, el desempeño, entre otras cosas. Algunas de las obraspresentadas fueron cuentos, poemas, frases y mitos. Los alumnos participaron leyendo sus mitos y cuentos así como cantaron y realizaron dinámicas entre ellas mar y tierra.Fue una experiencia positiva, ya que los alumnos se mostraron interesados, me pidieron repetirlo, los de primero y tercer gradocomentaron su deseo de participar en un café literario.
Los objetivos fueron cumplidos, y se logro el proceso de enseñanza aprendizaje además de haber disfrutado de la literaturacomo tal.
Cuando el maestro crea un ambiente
agradable para el alumno, su propia
curiosidad será la mayor fuerza
motivacional para su desarrollo.
El 11 deEnero del 2011 los alumnos de Segundo grado de la Telesecundaria “Octavio Paz” Tazumbos, Jal. presentaron un café literario; a continuación se describen las actividades que serealizaron:
Se asigno a cada alumno un tema para presentarlo; las obras fueron preparadas previamente al café. Preparé con mis alumnos carteles y dibujos que ellos mismoshicieron alusivos a la actividad. Los alumnos prepararon un fogón para calentar el agua y leche; todos coperamos para llevar café, azúcar, crema para café, pan y galletas paracomer. La actividad se desarrolló en la bodega de la Telesecundaria por lo espaciosa.
Se explico el plan de trabajo; el cual consistió en una serie de rondas en dondelos alumnos presentarían obras y actividades, luego de cada participación se realizaron debates acerca de la temática, el desempeño, entre otras cosas. Algunas de las obraspresentadas fueron cuentos, poemas, frases y mitos. Los alumnos participaron leyendo sus mitos y cuentos así como cantaron y realizaron dinámicas entre ellas mar y tierra.Fue una experiencia positiva, ya que los alumnos se mostraron interesados, me pidieron repetirlo, los de primero y tercer gradocomentaron su deseo de participar en un café literario.
Los objetivos fueron cumplidos, y se logro el proceso de enseñanza aprendizaje además de haber disfrutado de la literaturacomo tal.
Cuando el maestro crea un ambiente
agradable para el alumno, su propia
curiosidad será la mayor fuerza
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