Caf 2010

SUPERVISIÓN ESCOLAR
Manuales y Guias.
Procedimientos
Calidad ISO 9001-2008
Planes de Trabajo.
Practicas de Distritos Educativos.

COMPROMISOS
POST SUPERVISIÓNPASOS PARA REGISTRAR EN EL SAS LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON UN COMPROMISO O PLAN DE MEJORA ENTRE UN CENTRO EDUCATIVO Y EL DISTRITO

los niveles de avances con TiempoSUFICIENTE previo a las Fechas de Conclusiones
acordadas.
Esto con el fin de detectar potenciales refuerzos a los involucrados (as).
El SAS permite registrar los avancesde las actividades registradas,
esta Guía Simple tiene como propósito orientar, paso a paso,
a que los Técnic@s de los Distritos cumplan con esta responsabilidad.
Estosmonitoreos permitirán ir perfeccionando las coordinaciones
y los diálogos reflexivos, con los que poco a poco,
iremos poniendo, entre tod@s, nuestros granos de arena
paracontinuar construyendo las escuelas y los espacios
en las que nuestros niñ@s, jóvenes y adultos disfruten de una educación
de calidad con la que puedan contribuir a superarlas trampas de la pobreza
de sus comunidades.

CAF
EDUCACIÓN 2010
A finales de la década de 1990, los Ministros de la UE responsables de la administración públicareunieron a la Red Europea de Administraciones Públicas (EUPAN) con el fin de promover el intercambio y la cooperación entre los Estados miembros de la UE y desarrollar instrumentoscomunes en el ámbito de la gestión de calidad. En mayo del 2000, se presentó el primer producto fruto de la cooperación entre los expertos nacionales de la UE: el Marco Comúnde Evaluación (CAF, Common Assessment Framework, en inglés), un instrumento europeo común de gestión de calidad para el sector público, desarrollado por el sector público.