caida libre

INSTITUTO DE LA EDUCACION BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
ESC. SEC. GRAL. No 8 “PABLO TORRES BURGOS”
C.C.T. 17DES0041Q, OCOTEPEC.

CUERNAVACA, MORELOS A 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.


DIPLOMADO APRENDIZAJE POR PROYECTOS
PROFR. JESUS DELGADO MARTINEZ

I.- DATOS DE IDENTIFICACION
TRABAJO COLABORATIVO DE LA MATERIA DE CIENCIAS II (Física)

BIMESTRE:
Primer bimestre septiembre- octubreTEMA:
Las Aportaciones de Galileo Galilei y Aristóteles de “Caída libre”

DURACION DEL PROYECTO
A DESARROLLAR:
Tres sesiones


II.- DESICIONES PRELIMINARES

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Conocer las teorías acerca de caída libre propuestas por Aristóteles y Galileo Galilei

OBJETIVO COLABORATIVO:
Fomentar la unidad entre los integrantes del grupo, y que aprendan a trabajarcolaborativamente entre ellos.

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD:
Aprenderá el concepto de Caída Libre, cuáles fueron las aportaciones de Aristóteles y Galileo Galilei, para llegar a la conclusión de lo que hoy conocemos como caída libre.

TAMAÑO DE LOS GRUPOS COLABORATIVOS:
6 equipos de 4 integrantes cada uno, solo dos equipos tendrán 5 integrantes.

PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR EQUIPOS:
Se asignaranequipos al azar, basándome en la lista.
ROLES ASIGNADOS:
A cada alumno se le asignara cuatro diferentes roles
“El cuidador del tiempo; el secretario, El creativo, el jefe del equipo”.

ORGANIZACIÓN FISICA DEL SALON:
Se pretende trabajar en el laboratorio escolar, ya que es un espacio que cuenta con mesas amplias para hacer los carteles.
Una ves que se tengan los carteles se acomodaranlas butacas en forma de “U”, de frente al pizarrón, para la exposición de sus carteles.

MATERIAL DIDACTICO:
Hojas de colores, gises de colores, plumones, papel bond, tijeras, plumas, hojas blancas.



3.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PRESENTACION INICIAL DE LA LECCION:
Les diré que vamos a trabajar con una nueva estrategia con la única finalidad de que ellos obtenganaprendizajes significativos, pero que esta nueva forma de trabajar requiere una participación activa de todos, es necesario que los integrantes del equipo se integren a sus equipos para sacar adelante el trabajo, cada uno de los alumnos son importantes para alcanzar el éxito, de las metas planteadas (los roles), esto con la única finalidad “El aprender pero de una manera diferente”.

TAREA PARAFOMENTAR LA CONFIANZA:
Primero se les pedirá comentar algo chusco que les halla sucedido en (5 minutos)
Segundo se les solicita a los alumnos ponerse de acuerdo con los materiales que deberá de aportar cada uno. Y
Tercero se les solicitara ponerse de acuerdo para complementar la información, buscando en internet, a cerca de las propuestas de “Caída libre” de los Físicos, Galileo yAristóteles. (10 min)

EXPLICAR LA TAREA ACADEMICA:
La intención de este trabajo colaborativo es el de aprender las aportaciones científicas que nos dejaron como legado, los primeros científicos como lo fueron Aristóteles y Galileo Galilei, en relación a la teoría de Caída Libre. Para esto se deberán seguir los siguientes pasos:
Los Integrantes del equipo, tendrán un rol que activar.

CRITERIOS DEÉXITO:
Para que se tenga éxito con esta actividad todos se deben involucrar en el trabajo colaborativo.
Cuidar los tiempos en la actividad, cada uno de los integrantes debe de cumplir con el rol asignado.
Deben de saber el propósito de la actividad (Objetivo)
Deberán de identificarse con el equipo de trabajo.

DISEÑO DE RUBRICAS:
Se anexa rubrica.

INTERDEPENDENCIA POSITIVA Y
RESPONSABILIDADINDIVIDUAL:
Hacer saber que el éxito depende de su participación activa como parte de un equipo, cada uno es pieza importante para que el equipo alcance su éxito, hacerles ver que Si el aprende los demás también pueden aprender de él y con él.
El éxito de uno depende del éxito de todos.
Es importante que cada uno cumpla con su tarea asignada.
Cerciorarse que todos los participantes se...