caja de herramientas para construccion de una nueva psicologia critica

Michael Foucault
una caja de herramientas para la construcción de una nueva psicología crítica y emancipadora
Autores: Juan Pastor Martín
Localización: Revista de historia de la psicología, ISSN 0211-0040, Vol. 21, Nº 2-3, 2000 , págs. 53-62
Resumen
Con este trabajo no pretendemos descubrir la verdad oculta de Michel Foucault, o interpretar correctamente su obra. Lo que pretendemos esutilizar a Michel Foucauit, para pensamos y reconstruirnos críticamente a nosotros mismos como psicólogos. Se trata por tanto de un trabajo, que incide en la necesidad que tiene la psicología de reflexionar críticamente sobre la que hace. Pretendemos utilizar a Michel Foucault como una caja de herramientas para la construcción de una nueva psicología crítica y emancipadora. Una nueva psicologíacrítica, tanto con el contexto estructura¡ de la que surge (crítica externa), como consigo misma (crítica interna). Una nueva psicología emancipadora que nos libere, principalmente... de la psicología psicologizante. Por otro lado, pretendemos mostrar como Michel Foucault constituye una extraordinaria caja de herramientas, para hacer de la psicología un instrumento efectivo para la transformaciónradical tanto de la sociedad en la que vivimos, como sobre todo, de nosotros mismosPERSPECTIVAS CRÍTICAS EN PSICOLOGÍA SOCIAL:
HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS
PSICOLOGÍAS SOCIALES
Resumen
Desde una preocupación y cuestionamiento sobre la investigación y la
producción de conocimiento psicosocial, este artículo recoge las propuestas
del construccionismo social, la reflexividad y laepistemología feminista
como bases de la construcción de una Psicología Social Crítica. El texto se
presenta como una caja de herramientas conceptuales y teóricas a tener en
cuenta en la producción y análisis del conocimiento como instrumento de
mantenimiento o transformación de la realidad social.
Palabras claves: Psicología social crítica. Construccionismo social.
Historicidad.Reflexividad. Epistemología feminista.
Abstract
From a concern and questioning of the reseach and the production of
psychosocial knowledge, in this paper we asume the proposals from social
constructionism, reflexivity and feminist epistemology as bases for the
construction of a critical social psychology. We present this text as a tool of
conceptual and theoretical box to be considered in theproduction and
analysis of the knowledge as an instrument for the mantenaince or
transformation of social reality.
Keywords
Critical Social Psychology. Social Constructionism. Historicity. Reflexivity.
Feminist epistemology.3
PERSPECTIVAS CRÍTICAS EN PSICOLOGÍA SOCIAL:
HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS
PSICOLOGÍAS SOCIALES
Qué es el “conocimiento psicosocial” y la cuestión másgeneral que la
engloba, en qué consiste “conocer” son interrogaciones que distan mucho de
haber sido respondidas. La formas de enfocar sus respuestas son múltiples,
pero desde un punto de vista del pensamiento crítico ese enfoque ha de ser
necesariamente reflexivo. En efecto, sólo manteniendo un enfoque crítico se
puede elaborar un saber que, además de no encerrarse en ninguna de lasparcelas del saber académico, y además de traspasar y subvertir las fronteras
que las separan y los límites que las contienen, sea un saber que implique al
sujeto como sujeto en proceso (Varela, 1996). Ésta ha sido una pretensión
básica en las perspectivas construccionismas. Como dice Tomás Ibáñez
“El construccionismo disuelve la dicotomía sujeto-objeto afirmando que
ninguna de estas dosentidades existe propiamente con independencia de la
otra, y que no da lugar a pensarlas como entidades separadas,
cuestionando así el propio concepto de objetividad. De hecho, el
construccionismo se presenta como una postura fuertemente des-reificante,
des-naturalizante, y des-esencializante, que radicaliza al máximo tanto la
naturaleza social de nuestro mundo, como la historicidad de nuestras...