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La motivación. Factor clave para continuar la labor docente
http://blocs.fub.edu/fisioterapiafub/2013/04/03/la-motivacion-factor-clave-para-continuar-la-labor-docente/
Publicat el 3 abril 2013 perEstudis de Fisioteràpia
La motivación puede influir directamente en los resultados individuales de las personas y a su vez en los resultados de una organización. Se trata de un factor crítico en lagestión de los recursos humanos de una organización.
La motivación puede definirse como un proceso que al activarse dirige la conducta de los indivíduos a conseguir los objetivos que se han propuesto(Roussel, 2000). Las investigaciones sobre motivación en el trabajo identifican, en general, tres fuentes de motivación: la motivación intrínseca, la motivación extrínseca y la internalización(subgrupo de motivación extrínseca, que incluye los valores, las actitudes y las estructuras propias del individúo que regulan su comportamiento).
Müller et al (2009) realizan un estudio respecto a cómo sepuede mantener la motivación de los docentes a lo largo de su carrera profesional, a través de una encuesta realizada con una N=590.
En dicho estudio relacionan tres aspectos motivacionales:
Lasmotivaciones para ser docentes:
 Poca rutina en el trabajo.
 Disponer de contactos humanos diversos.
 Ser un trabajo exigente y en evolución.
 La transmisión del conocimiento a los jóvenes.
La autonomía en las decisiones pedagógicas y actividades.
 La autonomía en la realización de actividades docentes.
 La identificación con la profesión docente
Las motivaciones para dejar de serdocentes:
 El aumento de la carga de trabajo (por ejemplo, aumentar la diversidad de tareas, el trabajo más administrativo, aumento de las reuniones).
 La insatisfacción con el contenido y como seimplementan las reformas institucionales.
 Demasiado esfuerzo para disciplinar a los estudiantes en lugar de enseñarles.
 La falta de autonomía y flexibilidad.
 La falta de apoyo y flexibilidad...