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.Universidad del Valle de México :: Dirección General Académica. Episteme No.3. Año 1, Enero-Marzo 2005
Dirección Institucional de Investigación e Innovación Tecnológica

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Reflexiones éticas sobre la investigación científica
en biomedicina desde el prisma de la universidad médica





María del Carmen Amaro Cano
Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, CubaResumen
El trabajo hace énfasis en los principales problemas de la investigación y publicación científicas, alertando sobre numerosas formas de violaciones éticas practicadas por un número nada despreciable de profesionales de las ciencias en general y las ciencias médicas en particular. Concluye al resaltar tres principios fundamentales que no deben soslayarse en el quehacer científico:valorar éticamente el fin que la investigación persigue; los medios utilizados para conseguir el fin propuesto, y las consecuencias próximas y lejanas de la investigación.
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Introducción :: Desarrollo :: Consideraciones finales :: Referencias bibliográficas :: Acerca de la autora
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Introducción
En el ámbito de la formación biomédica, launiversidad tiene la responsabilidad social de formar profesionales capaces de promover la salud, prevenir y curar las enfermedades; que sean capaces de hacer todo lo posible por rehabilitar a los enfermos que, en tanto que personas, no sólo se ven afectados en el plano biológico -tal y como por cientos de años habíamos creído- sino por el desequilibrio producido en esa esfera, pero también en lapsicológica o social, o en todas al mismo tiempo.
Esos profesionales deben ser capaces de actuar, con suficiente competencia y desempeño, en los distintos campos de la salud pública: la asistencia, docencia e investigación. ¿Cómo podría pensarse en elevar la calidad de la asistencia si no hay esfuerzos ni programas orientados a elevar la calidad de la docencia para egresar profesionales cada vez máscompetentes y con un desempeño que no se evalúe sólo por las habilidades intelectuales y prácticas relacionadas con el aspecto tecnológico, sino también moral? Por otra parte ¿cómo podría pensarse en elevar la calidad de la asistencia si no enseñamos a los futuros profesionales a investigar utilizando el método científico, sobre todo si tiene el propósito de ofrecer soluciones a los problemasrelacionados con el diagnóstico, profilaxis y terapia de muchas de las enfermedades que no están aún suficientemente estudiadas?
En general, la investigación científica tiene como objetivo lograr un mayor conocimiento del mundo real y, en esencia, su fin último es determinar un beneficio que sus resultados puedan aportar a la humanidad. Así, en la evolución de la ciencia podemos apreciar elsurgimiento de una serie de métodos que son característicos y propios de cada rama científica. Si bien a lo largo del tiempo esos métodos se han transformado sustancialmente, es posible afirmar que un aspecto común a todos permanece sin modificación: el investigador.
En la elaboración de la ciencia y en la investigación, el hombre que la practica es interpelado por dos preceptos o normas perfectamentearticulados entre sí, mismos que deben guiar su conducta y conformar su conciencia. De esta forma, ciencia e investigación se nos muestran con un fin inmediato: la verdad, y con un fin mediato y último: el servicio al hombre, conformándose ambos fines como aspectos consustanciales y necesarios de la actividad científica. Pero una búsqueda sesgada de la verdad, el tratar de alcanzarla a toda costa, ola sola aplicación de una verdad o conocimiento, por el hecho de creer poseerla, son conductas reprobables en el científico.
Por otra parte, el hecho de ser técnicamente capaces de producir determinados resultados no es motivo suficiente para dejar de continuar preguntándonos por la legitimidad de los mismos. Está claro que si un nuevo método de investigación perjudicara al hombre, no lo...