Calculadora Inteligente

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

ESCUELA DE MECATRÓNICA











EL MALTRATO INFANTIL DE LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE BÁSICA DEL JARDÍN ESCUELA “RIOBAMBA” UBICADO EN LA PANAMERICANA SUR KILOMETRO 14 ½ SECTOR LA VICTORIA EN EL AÑO LECTIVO 2012- 2013, Y LA APLICACIÓN DE TALLERES PARA LA CONCIENCIACION DE MAESTROS/AS Y PADRES DEFAMILIA.







Responsable: Andrés Flores













D.M. de Quito: Noviembre del 2012





INDICE



CAPITULO I
EL PROBLEMA
Resumen………………………………………………………...3
Introducción……………………………………………………4
Planteamiento del problema………………………………5
Formulación del problema…………………………………7
Formulación de objetivos…………………………………...7
Justificación……………………………………………………8


CAPITULOII
MARCO TEÓRICO
Antecedentes…………………………………………………9
Fundamentación teórica…………………………………...9
Preguntas directrices………………………………………...17
Definición Conceptual de variables……………………..18
Definición de variable………………………………………18


CAPITULO III
METODOLOGIA
Diseño de la investigación………………………………..19
Procedimiento de la investigación……………………...19
Población y muestra……………………………………….20Operacionaliza con de variables………………………..22
Técnicas e instrumentos……………………………………22


CAPITULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
Recursos…………………………………………………….23
Cronograma……………………………………………….24
Fuentes de consulta………………………………………25














RESUMEN

En este proyecto se tratara sobre el maltrato infantil de los niños/as de primer año de educación básica de la Escuela-Jardín Riobamba, laconcienciación de Maestros/as y Padres de Familia, cómo influye en el desarrollo emocional del niños/as durante los primeros años de aprendizaje, la importancia de dar capacitación para erradicar el maltrato infantil en las escuelas y en los hogares. En el Capítulo I veremos cómo en la antigüedad se utilizaba la fuerza física para la educación por parte de Maestros/as y Padres de Familia. En elCapítulo II desarrollaremos todo lo que es la fundamentación teórica, aquellos contenidos que se trataran como: Concepto del maltrato infantil, evolución del fenómeno maltrato, tipos de maltrato infantil, signos del maltrato infantil, desarrollo emocional del niño, se realizará tareas de prevención primaria dirigidas a padres. También tenemos preguntas y directrices para la investigación. En el CapítuloIII está diseñada la metodología de la investigación que se utilizo, los procedimientos de la investigación, la operacionalización de las variables y las técnicas e instrumentos para la recolección de la información. En el Capítulo IV esta el marco administrativo en el que nos indica los recursos que hemos utilizado como recursos humanos, materiales, económicos, cronograma de actividades que serealizó para este proyecto y la bibliografía utilizada como medio de investigación.







INTRODUCCIÓN
Una de las peores situaciones que un niño puede vivir es la del maltrato infantil este es un problema que se ha venido dando en nuestra sociedad, pero a la vez se ve como algo tan común que hace parte del diario vivir.
El maltrato infantil es un problema que existe en la infancia yperjudica en el desarrollo de sus capacidades mentales físicas y emocionales. El maltrato de menores abarca todas las formas de maltrato físicos, emocionales, abuso sexual descuido o negligencia.
El maltrato infantil no es solamente un problema de salud pública, es un problema social mucho más profundo que involucra a todos los miembros de la comunidad y, es de responsabilidad del investigadordetectarlo, para que las Autoridades puedan prevenir y dar una atención adecuada a los niños inmersos en el problema.
Algunos padres no satisfacen las necesidades más básicas de sus hijos. Sin una alimentación adecuada los niños en la escuela no pueden tener una concentración efectiva para su desarrollo intelectual. Otros niños son víctimas de abusos constantes por sus compañeros, o maltratados...