calculo aplicado competencias matematicas a traves de contextos tomo 2

TOMO II

SALINAS, ALANÍS, PULIDO,
SANTOS, ESCOBEDO, GARZA

Competencias matemáticas a través de contextos
TO
T
OMO II

TOMO II

Similarmente, el fin es lograr que puedas inferir resultados
del Cálculo a partir de una variedad de contextos reales, y que
razones utilizando sus nociones y procedimientos.
Los contenidos en este Tomo II surgen al abordar problemas
relacionados con la práctica decalcular el valor de magnitudes
físicas y geométricas y se establecen cuando ésta práctica se
entrelaza con la de predecir el valor de una magnitud que está
cambiando, conciliando así, los enfoques de los dos tomos.
Tendrás oportunidad de ser partícipe en la generación de
conocimientos relacionados con la problemática de cuantificar
el valor total de una magnitud, que se resuelve con las
ideas yprocedimientos del Cálculo, y utilizarás recursos
tecnológicos integrados al contenido para interactuar con dicha
problemática.

CÁLCULO APLICADO

Este texto, al igual que el Tomo I, propone un qué, un cómo,
y un para qué enseñar Cálculo que favorezcan un aprendizaje
funcional.

Competencias matemáticas a través de contextos

CÁLCULO APLICADO
Competencias matemáticas a través de contextos

Hemosconsiderado problemas reales para asociar un
significado a las nociones y procedimientos, procurando con
ello un aprendizaje efectivo y transferible a los cursos de
especialidad de tu carrera profesional.
Lograr en tí la movilización de la información obtenida sobre
Cálculo hacia otros campos disciplinares, es la empresa que
nos motiva a proponer esta nueva obra como un medio para
impulsar tu desarrollode competencias matemáticas.
ISBN-13: 978-607481731-7
ISBN-10: 607481731-6

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PATRICIA SALINAS, JUAN ANTONIO ALANÍS, RICARDO PULIDO
FRANCISCO SANTOS, JULIO CÉSAR ESCOBEDO, JOSÉ LUIS GARZA

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CÁLCULO APLICADO
Competencias matemáticas a través de contextos
TOMO IIM01_PRELIMINARES_SALINAS_7316_1ED_00i-001.indd 1

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El Sistema Tecnológico de Monterrey mantiene una iniciativa por actualizar sus
programas de estudio ante las nuevas demandas que la sociedad impone a la
educación universitaria.
Esta realidad ha impulsado una dinámica de trabajo continuo para los autores
de esta obra, quienes toman para sí, el problema de dar respuesta a lainstitución construyendo una alternativa que considere el carácter instrumental
del sector curricular de Matemáticas.
En ese sentido, esta obra ofrece a los estudiantes un conocimiento de la
Matemática que les sea útil como instrumento para plantear y resolver
problemas propios de diversas áreas y de las diferentes especialidades
profesionales.

Vista del Edificio de RectoríaM01_PRELIMINARES_SALINAS_7316_1ED_00i-001.indd 2

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CÁLCULO APLICADO
Competencias matemáticas
a través de contextos
TOMO II

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