calculo diferencial a las ciencias economicas

Calculo Diferencial Vs Ciencias economicas
Una aplicación es calcular el costo marginal, el ingreso marginal, esto es, cuanto te cuesta producir una unidad adicional o cual va a ser tu ingreso al vender una unidad adicional. Lo anterior se obtiene simplemente al derivar la ecuación costo o ingreso. 

También se puede determinar cuál es el nivel de producción con el que obtengas un ingresomáximo o un costo de producción mínimo. Es una aplicación directa del tema de máximos y mínimos.
La economía es una ciencia que aspira, en primer lugar, a explicar el mundo que nos rodea y, en segundo lugar, nos ayuda a diseñar la política económica, basada en sólidos principios económicos, que pueden mejorar el nivel de vida de la población de nuestro país y del resto del mundo.
La microeconomíaespecíficamente se dedica a estudiar el comportamiento de los consumidores, las empresas y los mercados. Las teorías del consumidor y de la empresa centran sus esfuerzos; la primera en determinar los intereses de los consumidores, incluyendo elementos como la demanda y la utilidad, mientras que la segunda se preocupa por estudiar indicadores que afectan a los productores, tales como ingresos, costosy beneficios.

El principio fundamental de la microeconomía es el de suponer que los agentes económicos (consumidores y empresas) actúan racionalmente, es decir buscan la optimización de su comportamiento. Ahora bien, para ellos encontrar la mejor elección posible, es como resolver en Matemática un problema de optimización donde adquiere gran importancia el concepto de derivada e integral y suaplicación en la economía. Por esto la impartición teórica de conceptos e instrumentos matemáticos y su adecuada aplicación a la práctica cotidiana, es cada vez más un elemento decisivo en el buen desempeño de los agentes económicos y de la Economía en general.

Con el estudio de los Temas relacionados con la aplicación económica de la derivada y la integral en la asignatura Análisis Matemáticolos estudiantes de 1er año de la Licenciatura en Economía se enfrentan por primera vez al trabajo con categorías económicas tales como oferta, demanda, ingresos, costos, producción, consumo, ahorro, utilidad, entre otras. Hasta el curso escolar 2001-2002 los profesores de la asignatura en la Universidad de Pinar del Río al notar el desconocimiento de estas categorías por parte de los estudiantes,se limitaban a dar la explicación imprescindible que tributara en el mejor cumplimiento de los objetivos de los temas. Esto resultaba insuficiente si se tiene en cuenta que la aplicación económica del cálculo diferencial e integral era considerada como uno de los principales errores que se cometía en exámenes parciales y finales; además que tiene una repercusión significativa en el desempeñofuturo del estudiante en asignaturas de la carrera donde debe aplicar estos elementos.
Por otra parte consideramos que se perdía la oportunidad de introducirlos en el estudio y conocimiento de elementos esenciales para su formación como futuros economistas. Tomando en consideración estos aspectos los objetivos del trabajo fueron mejorar el cumplimento de los objetivos de los Temas relacionados conaplicación económica del cálculo diferencial e integral a través del estudio de las principales categorías económicas que se utilizan y a su vez inducir al conocimiento y profundización de elementos fundamentales de la especialidad de Economía mediante la asignatura
Análisis Matemático.

MÉTODO.

En la búsqueda de una variante de solución se descartó la posibilidad de que la asignatura AnálisisMatemático asumiera la impartición de estos temas, primero, porque no es su objetivo ni los programas vigentes dan cobertura para ello y segundo, porque el estudio de estos elementos es tarea de otras asignaturas de la carrera, fundamentalmente de Microeconomía y Macroeconomía, las cuales son recibidas por los estudiantes en el 2do año de su carrera. Además los estudiantes de 1er año solo...