Calculo Diferencial

MR

Cálculo
diferencial

Arturo Aguilar Márquez
Fabián Valapai Bravo Vázquez
Herman Aurelio Gallegos Ruiz
Miguel Cerón Villegas
Ricardo Reyes Figueroa
REVISIÓN TÉCNICA

Ing. Carlos Lozano Sousa (M.Sc.)
Ing. Agustín Vázquez Sánchez (M. en C.)
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Campus Estado de México

Prentice Hall

Datos de catalogación bibliográfica
COLEGIO NACIONAL DEMATEMÁTICAS
Cálculo diferencial
Primera edición
PEARSON EDUCACIÓN, México, 2010
ISBN: 978-607-442-513-0
Área: Matemáticas
Formato: 20  25.5 cm

Páginas: 272

Todos los derechos reservados
Editor: Lilia Moreno Olvera
e-mail: lilia.moreno@pearsoned.com
Editor de desarrollo:
Alejandro Gómez Ruiz
Supervisor de producción: José D. Hernández Garduño
PRIMERA EDICIÓN, 2010
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ISBN:978-607-442-513-0
Impreso en México. Printed in Mexico.
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Para los que enseñan y para los que aprenden
Ing. Arturo Santana Pineda

El poder de las matemáticas
El que domina las matemáticas
piensa, razona, analiza y por ende
actúa con lógica en la vida cotidiana,
por lo tanto, domina al mundo.
 Ing. Arturo Santana Pineda

Prefacio

E

l ColegioNacional de Matemáticas es una institución que, desde su fundación, ha impartido cursos de
regularización en las áreas de Matemáticas, Física y Química, con resultados altamente satisfactorios.
Es por ello que su fundador y director general, el Ingeniero Arturo Santana Pineda, decidió plasmar y
compartir la experiencia adquirida en este libro que recopila lo aprendido en todos estos años y cuyoprincipio
fundamental es que la persona que aprende matemáticas, piensa, razona, analiza y por tanto actúa con lógica.
A través de esta institución y sus docentes, se ha logrado no sólo resolver el problema de reprobación
con el que llega el estudiante sino, también, cambiar su apreciación sobre la materia, de tal forma, que se va
convencido de que es fácil aprender matemáticas y que puede inclusodedicarse a ellas. De ahí que jóvenes
que han llegado con serios problemas en el área, una vez que descubren su potencial han decidido estudiar
alguna carrera afín.
De esta forma, se decide unir a los docentes con mayor experiencia y trayectoria dentro de la institución
para que conjuntamente escriban un libro que lejos de presunciones formales, muestre la parte práctica que
requiere un estudiante alaprender matemáticas y que le sirva de refuerzo para los conocimientos adquiridos
en el aula.

Enfoque
El libro tiene un enfoque 100% práctico, por lo que la teoría que se trata es lo más básica posible, sólo se
abordan los conceptos básicos para que el estudiante comprenda y se ejercite en la aplicación de la teoría
analizada en el aula, en su libro de texto y con su profesor.
De esta manera, sepone mayor énfasis en los ejemplos, en donde el estudiante tendrá la referencia
para resolver los ejercicios que vienen al final de cada tema y poder así reafirmar lo aprendido. Estamos
convencidos de que es una materia en la cual el razonamiento es fundamental para su aprendizaje, sin
embargo, la práctica puede lograr que este razonamiento se dé más rápido y sin tanta dificultad.

Estructura...